A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | ||
C. | 千里之堤,潰于蟻穴 | D. | 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 |
分析 生物適應(yīng)環(huán)境,生物又影響環(huán)境.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
解答 解:A、螳螂捕蟬、黃雀在后,屬于捕食關(guān)系,是生物對(duì)生物的對(duì)生物的影響.故該選項(xiàng)不符合題意;
B、種瓜得瓜、種豆得豆,是子代和親代具有相同的性狀,屬于遺傳現(xiàn)象.故該選項(xiàng)不符合題意;
C、千里之堤、潰于蟻穴,白蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響,屬于生物對(duì)環(huán)境的影響.故該選項(xiàng)符合題意;
D、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,是唳:鳥鳴.聽到風(fēng)聲和鶴叫聲,都疑心是追兵.形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼.屬于復(fù)雜反射.故該選項(xiàng)不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一度干涸的池塘一旦有水會(huì)出現(xiàn)各種生物,說明生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的 | |
B. | 把大豆種子放進(jìn)冰箱里不能萌發(fā),說明菜豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度 | |
C. | 將點(diǎn)燃的小木條放進(jìn)盛有萌發(fā)種子的瓶子中,小木條立即熄滅,說明種子呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳 | |
D. | 把經(jīng)過消毒的肉湯密封起來不會(huì)變質(zhì),但打開蓋子后就會(huì)變質(zhì),說明導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來自瓶外而非來自肉湯本身 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 | |
B. | 靜脈瓣能防止血液從靜脈流向動(dòng)脈 | |
C. | 肺由大量肺泡組成,肺泡外纏繞毛細(xì)血管有利于氣體交換 | |
D. | 胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活 | |
B. | 病毒的個(gè)體很小,要用光學(xué)顯微鏡才能觀察到 | |
C. | 病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病 | |
D. | 病毒通過分裂方式繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁育草莓 | B. | 蘋果可通過嫁接來繁育優(yōu)良品種 | ||
C. | 菜豆通過種子繁殖后代 | D. | 葡萄可用枝條扦插繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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