人體生理活動需要能量，能量來自細胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運輸?shù)郊毎麅?nèi)。請據(jù)圖分析：

（1）呼吸系統(tǒng)中進行氣體交換的重要器官是[ ]。氣體交換后氧氣進入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的 攜帶運輸，此時的血液稱為 血，氧氣最終進入細胞。

（2）食物經(jīng)徹底消化后，營養(yǎng)物質中的葡萄糖吸收進入[ ]的毛細血管，由血液中的 運輸，經(jīng)組織處的物質交換進入細胞。

（3）血液在循環(huán)流動的過程中不斷為細胞帶來氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動提供動力的器官是 。

（4）在 中，葡萄糖被氧化分解并釋放能量，該過程叫呼吸作用。釋放能量的同時還產(chǎn)生了另一種氣體，該氣體是 。

（5）呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動提供動力外，還能維持 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016年廣東省東莞市春季學期八年級三月份月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中應用了轉基因技術的是（ ）

A．克隆羊 B．高產(chǎn)抗倒伏小麥

C．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌 D．試管嬰兒

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在 中進行，幼體要經(jīng)過 發(fā)育才能上陸生活。

青蛙的幼體用 呼吸，成體用 呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發(fā)育過程稱為

A．不完全變態(tài) B．完全變態(tài)

C．變態(tài)發(fā)育 D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，據(jù)圖回答問題。

（1）兩個錐形瓶中裝的液體是__________________。

（2）吸入氣體時應該捏緊__________處的橡皮管，呼氣時應該捏緊__________處的橡皮管。

（3）實驗結果是__________瓶內(nèi)的液體變渾濁。

（4）在本實驗中，起對照作用的是_________瓶。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于呼吸道作用的說法錯誤的是（ ）

A．鼻與氣管的內(nèi)表面有黏膜，可以粘住空氣中的灰塵和細菌，使肺免遭病菌的傷害

B．鼻腔的毛細血管可以使吸入的冷空氣變得溫暖，減少對呼吸道和肺的刺激

C．由于呼吸道與口腔相通，所以可以用口腔代替鼻腔呼吸

D．經(jīng)過鼻腔吸入肺內(nèi)的空氣經(jīng)過鼻毛的過濾變得清潔

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各部分中的二氧化碳濃度由大到小的順序是（ ）

（1）空氣 （2）細胞 （3）動脈血 （4）靜脈血 （5）肺泡

A．（1）（2）（3）（4）（5） B．（1）（5）（3）（4）（2）

C．（2）（4）（3）（5）（1） D．（2）（4）（3）（1）（5）

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科目：初中生物 來源：2015-2016陜西安康建設初級中學度八年級第二學期下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是長頸鹿的進化過程，按照達爾文的自然選擇學說，寫出要點：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間在“頸長”這個性狀上，存在著 ．

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱，地面缺乏青草等食物時，頸長的個體容易獲得高處的食物，頸短的個體不容易獲得高處食物．由此看出，頸長對長頸鹿來說是 變異．（有利的或不利的）

（3）圖③說明，頸長的個體能夠生存下來，頸短的個體因缺乏食物餓死則被淘汰．這個過程叫做 ，這個過程是通過 實現(xiàn)的．

（4）從上圖可以看出，導致長頸鹿的進化原因是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東高密高密四中文慧學校七年級下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一般人在進行體育鍛煉時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．呼吸深度頻率都增加 B．呼吸加深，頻率不變

C．呼吸深度和呼吸頻率都不變 D．呼吸變淺，頻率不變

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同步練習冊答案