今春以來(lái),我市某養(yǎng)魚(yú)村池塘里的魚(yú)經(jīng)常大面積死亡.經(jīng)相關(guān)部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘附近的村民多年來(lái)一直向魚(yú)塘傾倒大量的生活垃圾,最后得出結(jié)論魚(yú)塘的水質(zhì)變壞是導(dǎo)致魚(yú)塘內(nèi)魚(yú)集群死亡的主要原因.我校某科學(xué)興趣小組想驗(yàn)證此事,請(qǐng)你幫他們完善探究方案.
提出的問(wèn)題是:被生活垃圾污染的水質(zhì)影響?hù)~(yú)的生存嗎?
(1)根據(jù)上述提問(wèn),你作出的假設(shè)是:
 

(2)該探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為
 

(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.用甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆放1000ml生活垃圾浸出液,乙盆放入
 

B.甲、乙兩盆各放入1條生活狀況相同的小魚(yú).
C.將兩盆魚(yú)都放在其他條件相同且適于魚(yú)生活的環(huán)境中,每天都喂等量的同類(lèi)飼料.
(4)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:如果乙中小魚(yú)生長(zhǎng)狀況比甲盆中好,則說(shuō)明被生活垃圾污染的水質(zhì)
 
魚(yú)的生存.(填“影響”或“不影響”)
(5)只用1條小魚(yú)是否得出準(zhǔn)確的結(jié)論?
 
(填:是、否).為什么?
 

(6)實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)探究的常用方法,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制
 
個(gè)變量和設(shè)置
 
是十分重要的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有一對(duì)夫婦都是雙眼皮,我們用A表示控制雙眼皮的基因,用a表示控制單眼皮的基因,他們婚后生了一個(gè)單眼皮的孩子,試問(wèn)再生一個(gè)孩子是單眼皮的幾率是多少
 
,這對(duì)夫婦的基因組成是怎樣的
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

體循環(huán)的路線(xiàn)是:血液由
 
 進(jìn)入主動(dòng)脈,在經(jīng)過(guò)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到
 
,流回右心房.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

白化病是人類(lèi)遺傳病中常見(jiàn)的隱性遺傳病之一.人類(lèi)膚色正常由顯性基因(A)控制,膚色白化(白化。┯呻[性基因(a)控制.一對(duì)夫婦膚色正常,生下了一個(gè)患白化病的孩子.據(jù)此,回答下列問(wèn)題:
(1)這對(duì)夫婦膚色正常,后代中出現(xiàn)了患有白化病的孩子,這是生物的
 
現(xiàn)象.
(2)人體膚色正常和白化是一對(duì)
 

(3)這對(duì)夫婦中,母親的基因組成是
 
,父親能產(chǎn)生
 
種類(lèi)型的精子.
(4)這對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的可能性是
 

(5)目前,此類(lèi)遺傳病還沒(méi)有根本的治療方法,今后有望通過(guò)
 
技術(shù)等治療這類(lèi)疾病,這個(gè)希望就寄托在同學(xué)們身上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

 
可以鑒定出人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開(kāi)蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討.(實(shí)驗(yàn)材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米飯 可關(guān)小白鼠的籠子)
(1)提出問(wèn)題:
 

(2)作出假設(shè):
 

(3)這實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是
 

設(shè)計(jì)方案:
①準(zhǔn)備好兩個(gè)各裝3只小白鼠的籠子,并編上A、B號(hào).②給A號(hào)的小白鼠每天適時(shí)地喂3次不加任何東西的米飯,同時(shí)給B號(hào)的小白鼠喂3次拌有修正液的米飯.③連續(xù)喂養(yǎng)7天后再觀察.
(4)你的結(jié)論是:
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)述肺循環(huán)的過(guò)程?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

保護(hù)生物圈應(yīng)從我做起,下列做法不合理的是(  )
A、使用節(jié)水龍頭,淘米水澆花B、愛(ài)惜紙張,少有一次性木筷C、商場(chǎng)購(gòu)物多用一次性塑料袋D、分類(lèi)處理垃圾,盡量少開(kāi)車(chē)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、鯽魚(yú)身體呈流線(xiàn)型有利于減少游泳時(shí)的阻力B、節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失C、家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官D、兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)與其植食性相適應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案