（2013?廣州）地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用．這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．
解答：解：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境．因此這一事實(shí)說(shuō)明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?廣州）能正確表示一條食物鏈的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?廣州）下列不屬于生物防治的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?廣州）下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使視野從①變?yōu)棰�，�?yīng)將裝片向
右下方
右下方
移動(dòng)．
（2）本實(shí)驗(yàn)使用的物鏡有10×和4×兩種，要使視野從②變?yōu)棰�，�?yīng)選用的物鏡是
10×
10×
．
（3）要使視野從③變?yōu)棰�，�?yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋．
（4）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是
B
B
．

（5）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
葉綠體
葉綠體
和
液泡
液泡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?廣州）某中學(xué)生物探究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表所示：
    


    

調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
季節(jié)
    

    
春季
夏季
秋季
冬季
    

    
男生
52
16
8
1
2
5
    

    
女生
48
14
5
2
1
6
    

    
總?cè)藬?shù)
100
30
13
3
3
11請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    （1）分析表中數(shù)據(jù)得出，流感高發(fā)的季節(jié)是
    春
    春
    季和
    冬
    冬
    季．
    （2）引起流感的病原體是
    流感病毒
    流感病毒
    ．
    （3）流感的主要傳播途徑是
    B
    B
    ．
    A．飲食傳播   B．空氣傳播   C．生物媒介傳播   D．血液傳播
    （4）流感高發(fā)季節(jié)時(shí)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
    B
    B
    ．
    A．控制傳染源   B．切斷傳播途徑
    C．保護(hù)易感人群   D．以上三項(xiàng)的綜合措施
    （5）將流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
    抗體
    抗體
    ，從而提高人體對(duì)流感的抵抗力．

			
    

			
    
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