森林古猿在漫長(zhǎng)的歲月中是怎樣進(jìn)化成人類的，根據(jù)你對(duì)課本的認(rèn)識(shí)和理解，其進(jìn)化的歷程是怎樣的？
 
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分析：由于大片的森林變成了稀樹草原，使古猿的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化．一些古猿被迫從樹上下到地面，該營(yíng)地面生活，逐漸的學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精致的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，能夠狩獵．并在不斷進(jìn)化發(fā)展的過程中，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，使得相互之間能更好地交流與合作．語言的產(chǎn)生，是人類和動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別．
解答：解：在距今約1000萬年～2 000萬年前，古猿主要分布在熱帶和亞熱帶的森林里，像現(xiàn)在的黑猩猩那樣，過著以樹棲為主的生活．后來隨著氣候轉(zhuǎn)變，大片的森林變成了稀樹草原，使古猿的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化．由于古猿的適應(yīng)環(huán)境的能力有差異，從而產(chǎn)生了分化．大部分古猿滅絕了；有一部分古猿從森林邊緣退向深處，繼續(xù)過著樹棲生活，逐漸演化成了現(xiàn)代的類人猿．下到地面生活的那一部分森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，逐漸能夠直立行走，一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，上肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造工具．久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，他們用火烤制食物，從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，大腦也越來越發(fā)達(dá)．在這個(gè)過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)．就這樣，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類．
故答案為：直立行走→使用工具→制造工具→產(chǎn)生語言
點(diǎn)評(píng)：掌握人類由森林古猿進(jìn)化成現(xiàn)在人類的過程是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答下列問題．
人類和類人猿都起源于森林古猿．最初，森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活，后來地球上的一些地區(qū)，氣候變得干旱了，森林減少了．在這些地區(qū)生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代入類．
下到地面生活的那一部分森林古猿，逐漸能夠直立行走，而前肢則能夠使用樹枝、石塊等來取得食物，防御敵害．在運(yùn)用天然工具的過程中，它們逐漸學(xué)會(huì)了制造簡(jiǎn)單的工具．久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，大腦也越來越發(fā)達(dá)．在這個(gè)過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)．就這樣，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類．
（1）1000萬～2000萬年前，森林大量消失，古猿的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化．自然環(huán)境的變化對(duì)森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響？
（2）古人類直立行走與人類適應(yīng)環(huán)境有什么樣的關(guān)系？

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（1）人類和類人猿都起源于森林古猿．最初，森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活，后來地球上的一些地區(qū)，氣候變得干旱了，森林減少了．在這些地區(qū)生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代人類．
下到地面生活的那一部分森林古猿，逐漸能夠直立行走，而前肢則能夠使用樹枝、石塊等來取得食物，防御敵害．在運(yùn)用天然工具的過程中，它們逐漸學(xué)會(huì)了制造簡(jiǎn)單的工具．久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，大腦也越來越發(fā)達(dá)．在這個(gè)過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)．就這樣，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類．
（1）1000萬～2000萬年前，森林大量消失，古猿的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化．自然環(huán)境的變化對(duì)森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響？
（2）古人類直立行走與人類適應(yīng)環(huán)境有什么樣的關(guān)系？
（3）探究晚育的意義：
 
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（4）假設(shè)A夫婦以及他們的子孫都是20歲生孩子，100年后，A的后代有幾代？假設(shè)B夫婦以及他們的子孫都是25歲生孩子，100年后，B的后代有幾代？通過數(shù)據(jù)分析，你可以從中得出什么結(jié)論？
（5）假設(shè)我國(guó)現(xiàn)在16歲、17歲、18歲、19歲、20歲的女性各有1千萬人；如果沒有晚育要求，這些婦女每人生一個(gè)孩子，5年后因她們的生育而增加的人口是多少人？如果有晚育要求，這些婦人要到25歲時(shí)才生孩子，每人生一個(gè)孩子，5年后因她們的生育而增加的人口是多少人？通過數(shù)據(jù)分析，你可以從中得出什么結(jié)論？
（6）試總結(jié)計(jì)劃生育對(duì)我國(guó)國(guó)家建設(shè)的意義．

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科目：初中生物 來源：2014屆江西省上饒市婺源縣七年級(jí)下學(xué)期第一章測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

（14分）閱讀短文，回答下列問題。

人類和類人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活，后來地球上的一些地區(qū)，氣候變得干旱了，森林減少了。在這些地區(qū)生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代人類。

下到地面生活的那一部分森林古猿，逐漸能夠直立行走，而前肢則能夠使用樹枝、石塊等來取得食物，防御敵害。在運(yùn)用天然工具的過程中，它們逐漸學(xué)會(huì)了制造簡(jiǎn)單的工具。久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，大腦也越來越發(fā)達(dá)。在這個(gè)過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)。就這樣，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類。

（1）1000萬~2000萬年前，森林大量消失，古猿的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。自然環(huán)境的變化對(duì)森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響？

（2）古人類直立行走與人類適應(yīng)環(huán)境有什么樣的關(guān)系？

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

森林古猿在漫長(zhǎng)的歲月中是怎樣進(jìn)化成人類的，根據(jù)你對(duì)課本的認(rèn)識(shí)和理解，其進(jìn)化的歷程是怎樣的？___________________________________                    。

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