如圖是鯽魚的外部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中部分序號所示的結(jié)構(gòu)名稱
[1]
胸鰭
胸鰭
,[2]
腹鰭
腹鰭
,[3]
臀鰭
臀鰭
,[4]
尾鰭
尾鰭
,[5]
背鰭
背鰭
,[6]
鰓蓋
鰓蓋

(2)圖中能調(diào)節(jié)身體平衡的結(jié)構(gòu)是[
5
5
]
背鰭
背鰭
、[
2
2
]
腹鰭
腹鰭
、[
3
3
]
臀鰭
臀鰭

(3)剪去[6]可以看到里面的結(jié)構(gòu)是
鰓絲
鰓絲
,該結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的
毛細
毛細
血管,主要功能是完成
呼吸
呼吸
分析:魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征,運動器官是鰭,圖中:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋,據(jù)此答題.
解答:解:(1)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征,用鰭運動,圖中:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋
(2)魚各種鰭的作用為:背鰭:保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用. 腹鰭:平衡. 尾鰭:決定運動方向,產(chǎn)生前進動力. 臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用.胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.
(3)若用解剖剪剪去的6鰓蓋,我們將發(fā)現(xiàn)鮮紅色的鰓絲,內(nèi)含有豐富的 毛細血管,主要功能是完成 呼吸.
故答案為:(1)胸鰭;腹鰭;臀鰭;尾鰭;背鰭;鰓蓋(2)5;背鰭;2;腹鰭;3;臀鰭(3)鰓;鰓絲;毛細;呼吸
點評:魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答下列問題.
(1)鯽魚的形狀是怎樣的?這樣的形狀有什么好處?
(2)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)的名稱.
[1]
胸鰭
胸鰭
[2]
腹鰭
腹鰭
[3]
臀鰭
臀鰭
[4]
尾鰭
尾鰭
[5]
背鰭
背鰭
[6]
鰓蓋
鰓蓋

(3)圖中所示能夠調(diào)節(jié)身體平衡并輔助轉(zhuǎn)換方向的是[
1
1
]
胸鰭
胸鰭
.能產(chǎn)生前進動力并控制前進方向的是[
4
4
]
尾鰭
尾鰭

(4)若有解剖剪去結(jié)構(gòu)[6],將會暴露出的結(jié)構(gòu)是
,該結(jié)構(gòu)的主要特點及功能是
鮮紅,魚體與外環(huán)境的氣體交換
鮮紅,魚體與外環(huán)境的氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)鯽魚體形呈
形,體表有
鱗片
鱗片
覆蓋.
(2)能保持魚體前進方向的是圖中[
4
4
].
(3)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會暴露出的結(jié)構(gòu)是
,呈
鮮紅
鮮紅
色.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)從圖中可以看出鯽魚的體型呈
紡錘形
紡錘形
,這種體形有何意義
有利于克服在水中運動的阻力
有利于克服在水中運動的阻力

(2)在魚游泳時能保持前進方向的結(jié)構(gòu)[4]
尾鰭
尾鰭

(3)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會暴露出的結(jié)構(gòu)是
該結(jié)構(gòu)的主要部分是
鰓絲
鰓絲

小剛買了幾條鯽魚飼養(yǎng):
(4)看到魚在游泳時各種鰭都在擺動,這說明魚的游泳器官是
.若將一條魚的胸鰭和腹鰭剪掉后,再將此魚放在魚缸中進行觀察,會發(fā)現(xiàn)這條魚與其他魚在游泳方式上的不同是
失去平衡
失去平衡
,這說明了胸鰭腹鰭的作用是
維持平衡
維持平衡
.這組實驗中的對照組是
其它魚
其它魚

(5)魚鰓的哪些特點對水中呼吸是至關(guān)重要的?
鰓是由既多又細的鰓絲組成,內(nèi)含豐富的毛細血管.
鰓是由既多又細的鰓絲組成,內(nèi)含豐富的毛細血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)鯽魚的這種體形有何意義?
有利于克服在水中運動的阻力
有利于克服在水中運動的阻力

(2)在魚游泳時,決定魚運動方向的是
[4]
[4]
尾鰭
尾鰭

(3)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會暴露出的結(jié)構(gòu)是

(4)魚不停的吞水和吐水,吐出水與吸入水相比增多的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

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