【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)的一些結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖作答。
(1)圖中①指的是___________;②指的是________。
(2)圖中[ ]_______是植物綠色部分所特有的,它能把______能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并儲(chǔ)存在它所制造的_______中。
(3)圖中[ ]________是動(dòng)、植物所共有的,它相當(dāng)于汽車的___________,能把細(xì)胞中的一些________
當(dāng)作燃料,使之與__________結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的變化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,并釋放出其中貯存的________來供細(xì)胞活動(dòng)利用。
(4)圖中的①和②都是細(xì)胞中的_____________器官。
【答案】 線粒體 葉綠體 ②葉綠體 光 有機(jī)物 ①線粒體 發(fā)動(dòng)機(jī) 有機(jī)物 氧 化學(xué)能 能量轉(zhuǎn)換
【解析】解答:
(1)①是線粒體;②是葉綠體,在細(xì)胞內(nèi)分布多。
(2)②是葉綠體,能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物里。
(3)①是線粒體,是動(dòng)物和植物物都有的,是能量轉(zhuǎn)換器,相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī),可以把細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來,這就是呼吸作用,呼吸作用發(fā)生在線粒體中,在氧的參與下,分解有機(jī)物,釋放能量。
(4)葉綠體(標(biāo)號(hào)②)和線粒體(標(biāo)號(hào)①)都是能量轉(zhuǎn)換器。
故答案為:
(1). 線粒體 (2). 葉綠體 (3). ②葉綠體 (4). 光 (5). 有機(jī)物 (6). ①線粒體 (7). 發(fā)動(dòng)機(jī) (8). 有機(jī)物 (9). 氧 (10). 化學(xué)能 (11). 能量轉(zhuǎn)換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”,小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)選擇水生綠色植物金魚藻作為實(shí)驗(yàn)材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由是;
(2)寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法: .
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料,設(shè)計(jì)“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn).(寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“植物細(xì)胞分裂”的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè) B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核 D.在原來細(xì)胞的中央縊裂成兩個(gè)細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲利用試驗(yàn)田中的蔬菜來探究碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)某農(nóng)藥降解效果的影響,咨詢老師得知:碳酸鈉溶液在強(qiáng)光下,水分蒸發(fā)加劇,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)快速增大,當(dāng)達(dá)到2%及以上會(huì)燒傷葉片,使蔬菜品質(zhì)下降,他將實(shí)驗(yàn)田中某種蔬菜均分為六組,并噴施等量的同種農(nóng)藥,三天后的下午18:00,對(duì)其中一組噴清水,另五組分別噴施等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液,并在12小時(shí)和24小時(shí)后分別采摘樣品,檢測(cè)農(nóng)藥殘留指數(shù),得到如圖數(shù)據(jù).
(1)害蟲在同種農(nóng)藥長(zhǎng)期自然選擇下產(chǎn)生抗藥性,具有強(qiáng)抗藥性的害蟲通過繁殖,將強(qiáng)抗藥性這一性狀傳給下一代,這種現(xiàn)象稱為 .
(2)為了使蔬菜的農(nóng)藥殘留指數(shù)達(dá)到安全使用標(biāo)準(zhǔn),又不影響蔬菜的品質(zhì),結(jié)合本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)菜農(nóng)在晴朗天氣下,對(duì)蔬菜進(jìn)噴施碳酸鈉溶液和采摘蔬菜方面提出合理建議: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并將結(jié)果記錄在右表中。請(qǐng)回答問題:
(1)表中屬于生產(chǎn)者的是 。
(2)根據(jù)表中的信息,請(qǐng)寫出一條食物鏈: 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物都是由生產(chǎn)者通過 制造的。
(4)該池塘受到了汞污染,表中體內(nèi)汞含量最高的生物是 。
(5)該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?/span> 能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,動(dòng)物的保護(hù)色是( )
A.環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果 B.生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
C.自然選擇的結(jié)果 D.人工選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問題:
(1)根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱可將上面的動(dòng)物分為兩類,分別是:無脊椎動(dòng)物:________。脊椎動(dòng)物:_________。(填字母)
(2)G的幼體用________呼吸。成體用_________呼吸,________輔助呼吸。
(3)D能夠形成珍珠,珍珠是由__________的分泌物形成的。
(4)在上述幾種動(dòng)物中,最低等的是_______。最高等的是__________。
(5)_________所在的類群是包含動(dòng)物種類最多的類群。
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