從生物進(jìn)化的歷程來(lái)看，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：由_________到_________，由_________到__________，由_________到__________。
簡(jiǎn)單、復(fù)雜、低等、高等、水生、陸生

試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題。較易，解答此題的關(guān)鍵是熟記生物進(jìn)化的趨勢(shì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

證明生物進(jìn)化的最有力證據(jù)是_____________；科學(xué)家經(jīng)過(guò)考證，推測(cè)出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到_____________，由低等到_____________，由水生到_____________。始祖鳥(niǎo)和古代化石證實(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代的_____________動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生命起游、與進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是 (   )
A．原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個(gè)體增殖
B．生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)
C．模擬實(shí)驗(yàn)法為驗(yàn)證生命進(jìn)化提供了可能
D．現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上形成的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖所示，填寫(xiě)出該裝置的一些名稱，并回答下面的問(wèn)題。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了        的條件和              的成分。
（2）該裝置內(nèi)模擬             中發(fā)生的              現(xiàn)象為其提供能量。
（3）C中為含有           的溶液。
（4）米勒的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　      　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生物的進(jìn)化的過(guò)程中，最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是
A．節(jié)肢動(dòng)物B．爬行動(dòng)物C．魚(yú)類(lèi)D．兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

（     ）高等生物的化石在新近形成的地層和古老的地層里都存在。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原始地球的大氣中沒(méi)有哪種物質(zhì)(     )
A．氧B．二氧化碳C．甲烷D．氫

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原始大氣中沒(méi)有（   ）
A．氧氣B．氮C．甲烷D．水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽真空后將一種混合氣體以(a)處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)(b)冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物中含有多種有機(jī)物。請(qǐng)回答：

(1)加入的混合氣體中包括________________，與現(xiàn)在大氣相比，沒(méi)有______________。
(2) B、C的液體相當(dāng)于_____________。
(3)A內(nèi)為模擬___________中發(fā)生___________現(xiàn)象。
(4)試驗(yàn)后，抽取B處的液體檢驗(yàn)，有___________等物質(zhì)生成。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：____________________________。

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