20．以下沒有根、莖、葉分化的植物是（　�。�
A．蘇鐵B．葫蘆蘚C．腎蕨D．紫菜

分析 （1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：A、蘇鐵的種子裸露，沒有果皮包被，屬于裸子植物，有根、莖、葉分化，錯誤．
B、葫蘆蘚有莖和葉的分化，但沒有真正的根，錯誤．
C、腎蕨有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，錯誤．
D、紫菜屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，正確．
故選：D

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物多樣性是一個對于今世后代都有著巨大價值的全球性資產(chǎn)，聯(lián)合國大會于2000年12月20日宣布每年5月22日為生物多樣性國際日．生物的多樣性不包括（　�。�
A．基因多樣性B．物種多樣性C．環(huán)境多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D分別表示人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿四個系統(tǒng)，序號①表示生理過程．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統(tǒng)，①代表的生理過程叫消化．若某人食用面包其消化后的產(chǎn)物，則由消化道進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)最終送到組織細(xì)胞，至少要經(jīng)過心臟2次．
（2）圖中A（填圖中字母）代表的系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，同時排除人體產(chǎn)生的廢物．
（3）人體完成自己的生理作用所需的氧氣來自于C（填圖中字母）系統(tǒng)中主要器官所交換的氧氣．
（4）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位（填名稱）．醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中某系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的主要器官的腎小球和腎小囊壁的濾過（填名稱）作用過程異常所致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．水痘是春季常見的、傳染性極強(qiáng)的一種傳染病，由帶狀皰疹病毒引起的．癥狀是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹．下列有關(guān)水痘說法錯誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．水痘具有流行性和傳染性
B．給兒童接種水痘疫苗，在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)易感人群
C．休息期間，患水痘的同學(xué)正好可以陪自己的小弟弟、小妹妹玩耍，增進(jìn)感情
D．確診為水痘的學(xué)生不能到校上課，需要隔離21天，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．2016年1月，住建部正式命名黃岡市為國家園林城市，這是我市在城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域獲得的首個國家級榮譽(yù)！大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)．其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（　�。�
A．綠色植物能通過蒸騰作用蒸發(fā)水分，使空氣濕度增加
B．綠色植物的光合作用能制造有機(jī)物，為其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)
C．綠色植物可以防風(fēng)固沙，保持水土
D．綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜是我們常見的植物．下列說法錯誤的是（　�。�
A．海帶呈褐色，體內(nèi)不含葉綠素，是異養(yǎng)生物
B．葫蘆蘚有莖、葉的分化，無根，植株矮小
C．銀杏樹又名白果樹，種子外沒有果皮包被
D．菠菜生活在陸地上，氣孔主要分布在葉的下表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．濟(jì)寧公共自行車，為市民出行提供了極大方便，某生騎車遇到紅燈信號停車等待時，下列說法錯誤的是（　�。�
A．遇紅燈停車屬于條件反射
B．紅燈信號形成的物像在視網(wǎng)膜上
C．完成紅燈停車反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
D．遇紅燈停車是人類特有的反射活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某患者因病每天定時注射胰島素，然而有一次注射胰島素后卻出現(xiàn)了休克．經(jīng)檢測，發(fā)現(xiàn)其血液中某種物質(zhì)的含量過低，醫(yī)生及時為他輸液補(bǔ)充．上述“某種物質(zhì)”應(yīng)該是（　　）
A．甲狀腺激素B．氨基酸C．葡萄糖D．維生素

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13．我是人體內(nèi)的組織細(xì)胞，在我的生命活動過程中，需要獲取多種物質(zhì)，同時也會產(chǎn)生代謝廢物．右圖示人體各系統(tǒng)之問物質(zhì)的運(yùn)輸路線，序號表示不同的物質(zhì)，請分析：

（1）我會氧化分解有機(jī)物，釋放出能量為我的各種生命活動提供動力，這個過程稱為呼吸作用，是在線粒體 中進(jìn)行的．
（2）呼吸作用時，需要呼吸系統(tǒng)為我從外界獲取[①]氧氣，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，氧氣這里在擴(kuò)散入血液，由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶到我身邊．
（3）消化系統(tǒng)也來幫忙，食物消化后，大部分的小分子營養(yǎng)物質(zhì)都在小腸這個器官被吸收入血液．當(dāng)然，如果不是循環(huán)系統(tǒng)的動力器官--心臟始終努力工作，我可什么都得不到．
（4）呼吸作用過程中，我產(chǎn)生了二氧化碳、[④]尿素等其他代謝廢物．二氧化碳靠呼吸系統(tǒng)幫我排出，但[④]這些東西讓我很擔(dān)心，留下來我可受不了!還好有泌尿系統(tǒng)的主要器官--腎臟幫了我大忙，將這些廢物以尿液的形式排出體外．
（5）我的各項(xiàng)生命活動能夠有序地進(jìn)行著還離不開神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)．

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