在炎熱的環(huán)境中，樹蔭下比較涼爽。原因之一是樹（�。�
A．進行光合作用的結果 B．進行呼吸作用的緣故
C．大量吸收水分和無機鹽的結果D．進行蒸騰作用散失水分造成的
D

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環(huán)，此題答案選D。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是理解植物蒸騰作用的概念。
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

_______________________能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地輸送原料。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

昌樂西瓜以其品種全、質量高而聞名。在西瓜結果的過程中，瓜農往往要大量澆水。植物所吸收的水主要用于（   ）
A．光合作用B．呼吸作用C．果實膨大D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是晴天的上午，張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇       裝置作為一組對照實驗。（   ）
A．甲、乙B．丙、丁C．乙、丁D．丙、丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

參天大樹的根部吸收的水，能夠達到樹冠的頂部，主要的動力來自
A．呼吸作用B．運輸作用
C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大面積植樹造林可以促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為樹木可以          （  ）
A．增加大氣濕度，增加降雨量B．多吸收二氧化碳
C．增加空氣中氧的含量D．提高空氣溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ）。
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．平均分配以上三種作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

通過對裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度的測量得知，空氣濕度最大的是________，其中對_______的空氣濕度的測量是起對照的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

森林有調節(jié)氣候的作用。                                  

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