回答生活中的有關(guān)問題:
(1)蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的__________行為。
(2)“蜻蜓點(diǎn)水”,這種行為,從獲得途徑上看屬____________行為。這種行為是由動物的______________所決定的。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是          。
(4)“莊稼一枝花,全靠糞當(dāng)家”。有些微生物能把空氣中的氮?dú)夤潭ㄏ聛,轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥,這個過程叫做                     。

(1)社會(2)先天性行為 遺傳因素 (3)聲音(4)固氮作用

解析試題分析:
(1)社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工行為,有的高等動物還形成等級;蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂。它們分工明確,相依為命,相互密切合作,共同維持群體的生活,因此屬于社會行為。
(2)“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在產(chǎn)卵,屬于繁殖行為。從獲得的途徑屬于先天性行為。動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動。
(3)動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流。 “稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是聲音。
(4)在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物!扒f稼一枝花,全靠糞當(dāng)家”。有些微生物能把空氣中的氮?dú)夤潭ㄔ谕寥乐,這種現(xiàn)象叫做“固氮作用”。
考點(diǎn):本題考查動物行為的分類社會行為的特征;動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于生物的是( 。
A、珊瑚蟲B、含羞草C、機(jī)器人D、蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某研究小組要進(jìn)行“初中生生活方式的調(diào)查”,采取的措施不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B、只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)C、利用問卷的形式獲取數(shù)據(jù)D、用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

寫出青蛙的分類地位:_____    _____界、_____    _____門、_____     _____綱。 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

蜜蜂是營群體生活的昆蟲。請據(jù)此回答問題:(本題7分)
(1)蜜蜂的身體由很多      構(gòu)成,體表有                 。
(2)蜜蜂的群體由蜂王、雄蜂、工蜂組成。不同成員之間分工合作,這說明蜜蜂具有一系列的動物的        行為。
(3)蜜蜂(工蜂)采蜜的行為,從行為獲得的途徑來看,是一種   行為。
(4)蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源。蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動作語言在傳遞    。
(5)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí),也會幫助植物     。使植物順利地繁殖后代,體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間                         的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為,是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。
(2)從行為獲得的途徑來說,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于__    ____行為,是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過后天因素的作用而形成的行為從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為多莉羊的克隆過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)多莉羊性狀與         羊一致,因?yàn)樵撗蛱峁┑?是        
(2)產(chǎn)生多莉羊的生殖過程屬于          生殖,原因是                       。
(3)通過該實(shí)驗(yàn)說:                          。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

資料一:據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道:在英國,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患,“母子”情深如一家。
資料二:下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。

(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看:貓的行為屬于           ,是由          決定;黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于         行為。
(2)黑猩猩群中有首領(lǐng),群體中各自分工、協(xié)作,這是             行為。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:連線題

(10分)將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來.
蛙                 鰓
蚯蚓               濕潤的體表
兔                 肺
蝦                 肺和皮膚
蝗蟲               氣管
貓捉老鼠              遷徙行為
大雁南飛              取食行為
雄獅搏斗              繁殖行為
蜻蜓點(diǎn)水              攻擊行為
螞蟻分工合作          社會行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案