6.楊樹和蘋果樹采用了兩種不同的修剪方式,以下對此描述正確的是(  )
A.楊樹的修剪剪去側(cè)枝,促進(jìn)了頂端優(yōu)勢
B.楊樹的修剪抑制了頂端優(yōu)勢
C.蘋果樹的修剪剪去頂端,促進(jìn)了頂端優(yōu)勢
D.兩者都抑制了頂端優(yōu)勢

分析 頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上,頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象.它的應(yīng)用有兩個(gè)方面,一是保護(hù)好頂芽,維持頂端優(yōu)勢,如用材林;一是打破頂端優(yōu)勢,如果樹.

解答 解:頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上,頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象.對于用材林,我們要保護(hù)好頂芽,及時(shí)去除部分側(cè)枝,讓樹木長得又高又直.對于果樹等,我們要及時(shí)去掉頂芽,促使側(cè)芽發(fā)育成枝條,從而多開花,多結(jié)果實(shí).給小樹剪去側(cè)枝和側(cè)芽的目的是合理控制營養(yǎng)生長,促進(jìn)小樹主干向高處生長,保留了頂端優(yōu)勢的原理.
故選:A.

點(diǎn)評 注意頂端優(yōu)勢原理在生活中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.清根據(jù)圖回答下列問題:

 (1)圖A是顯微鏡的目鏡和物鏡,使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多.其目鏡和物鏡的組合是①、④(填對應(yīng)的數(shù)字)如果目鏡為10X,物鏡為15X,那么物體被放大了150倍
(2)B是顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),應(yīng)將裝片向左移動.
(3)圖C是兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡.要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,如何蓋蓋玻片?
(4)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),材料必須是薄而透明.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蜜蜂采蜜,從功能上判斷屬于動物的( 。
A.取食行為B.節(jié)律行為C.防御行為D.后天學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

14.不能直接以植物為食的動物是( 。
A.雜食性動物B.草食性動物C.植物性動物D.肉食性動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.2015年6月5日“世界環(huán)境日”中國主題是“踐行綠色生活”.你認(rèn)為與該主題不符的是( 。
A.減少農(nóng)藥、化肥的使用
B.超前消費(fèi),盡量購買包裝精美的高檔商品
C.廢物回收利用
D.使用環(huán)保購物袋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.對光合作用和呼吸作用認(rèn)識正確的是( 。
A.它們是所有生物都離不開的兩種生理作用
B.兩者發(fā)生在所有植物細(xì)胞內(nèi)
C.兩者的實(shí)質(zhì)都發(fā)生了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變
D.兩者都是儲存能量的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖示細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,對它的描述正確的是( 。
A.沒有成形的細(xì)胞核B.屬于真核生物
C.具有線粒體D.沒有遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.為了眼前的利益,人類對環(huán)境的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生物.下列不屬于人類活動對生物圈造成破壞影響的是( 。
A.酸雨B.溫室效應(yīng)增強(qiáng)C.毀林栽茶D.互贈“電子”賀卡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在血液循環(huán)中,血液與細(xì)胞間物質(zhì)交換發(fā)生在( 。
A.動脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.心臟

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同步練習(xí)冊答案