由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經(jīng)在我國一些地方流行，在政府采取一系列正確措施后，該病現(xiàn)已得到有效控制．
（1）SARS病毒引起人體的主要呼吸器官
 
受到損傷．
（2）將非典病人與非典疑似病人實行隔離，是預(yù)防傳染病措施中的
 
．
（3）向群眾宣傳預(yù)防非典的知識，動員群眾喝中藥預(yù)防，屬于預(yù)防措施中的
 
．
（4）用已康復(fù)病人的血清治療非典病人，這是因為血清中含有抵抗SARS病毒的
 
．而已康復(fù)的病人不會再患該病，這屬于
 
性免疫．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程：
（1）在這項探究中，被研究的性狀及控制這個性狀的基因依次是
 

（2）在顯微鏡下將大鼠生長素基因用
 
注射小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核或精子核中．
（3）將已經(jīng)導入了大鼠生長激素基因的受精卵，注入小鼠的
 
中去．這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵，一種是導入了大鼠生長素基因的受精卵，另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵．
（4）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列活動．請回答問題
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對人體健康危害極大．某學校生物小組的同學們希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)．得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個．
（1）根據(jù)實驗過程，你認為他們要探究的問題是
 

（2）他們同時分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設(shè)置
 
組．在用顯微鏡計數(shù)時，通常采用
 
 取樣法進行抽樣檢測．
（3）分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是
 
． 
（4）通過探究活動對你有何啟示？請為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，提出一些建議．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

每個公共場所都有關(guān)于不隨地吐痰的警示牌，主要的原因是為了預(yù)防（　�。�，因為痰里含有細菌等．
A、消化道疾病B、呼吸道疾病C、血液傳染病D、皮膚傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病有哪四種類型
 
、
 
、
 
、
 
，乙肝屬于
 
傳染�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

誰關(guān)注健康，誰就擁有健康，請運用健康知識分析回答問題．
根據(jù)流行性腮腺炎的發(fā)病季節(jié)，國家有計劃地在3月底下?lián)苋傺滓呙�，給沒有患過該病和未接種過腮腺炎疫苗的人進行接種．
（1）流行性腮腺炎是一種兒童常見疾病，該傳染病種類屬于
 
傳染病．
（2）腮腺炎疫苗注射到人體內(nèi)，能使人在不患病的情況下獲得免疫，這種免疫稱為
 
免疫．
（3）在該免疫活動中，所注射的疫苗屬于
 
，腮腺炎疫苗進入人體
后，刺激了
 
，該細胞能產(chǎn)生對抗腮腺炎病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做
 
．
（4）從預(yù)防傳染病措施的角度來看，預(yù)防接種的目的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某一類傳染病的傳播示意圖，圖中①表示病原體排出，②表示病原體傳播，③表示病原體侵入，據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以判斷該傳染病屬于
 
傳染病（選填：血液傳播、呼吸道傳播、消化道傳播、體表傳播）．
（2）如圖中患者A屬于
 
，蚊蟲叮咬屬于
 
，健康人群B屬于
 
．
（3）春季氣候轉(zhuǎn)暖，病毒也開始活躍起來，水痘也是春季預(yù)防的傳染病之一，下列關(guān)于水痘說法錯誤的是
 
．
A、水痘是呼吸道傳染病，因此班級要及時通風
B、得到水痘的同學將不會再患水痘，因此得到水痘的同學不是水痘的易感人群
C、只要做好個人衛(wèi)生，就不會感染水痘病毒
D、對于水痘患者，應(yīng)盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這是控制傳染病的有效措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學是一門實驗性科學，實驗操作要規(guī)范．下列操作錯誤的是（　　）
A、蓋蓋玻片時，可以直接用手拿蓋玻片隨意蓋上B、實驗結(jié)束后，應(yīng)清理實驗桌，將儀器排放整齊C、用顯微鏡時，取鏡應(yīng)右手握住鏡臂，左手托住鏡座D、使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時，應(yīng)注意不傷手

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪組器具屬于計量器具（　�。�
A、放大鏡、顯微鏡B、鑷子、刀片C、量筒、天平D、培養(yǎng)皿、滴管

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