魚是適應(yīng)水中生活的一類動物，其呼吸器官是

A．肺B．皮膚C．氣管D．鰓

D

解析試題分析：魚類生活在水中，身體呈梭形，用鰭游泳，用鰓呼吸，哺乳動物用肺進(jìn)行呼吸，兩棲動物幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，鳥類的呼吸是空氣經(jīng)過氣管由肺和氣囊進(jìn)行雙重呼吸。
考點(diǎn)：此題考查的是魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)知識題，熟練掌握各種環(huán)境中生活的動物的特征，明確其呼吸器官是解題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?威海）動物與其它生物之間最重要的差別，在于它們大都能通過運(yùn)動，主動而有目的地改變其空間位置．而動物多種多樣的運(yùn)動方式，使得它們能夠到達(dá)地球上幾乎任何一個角落，因此，在生物圈中，動物是最活躍、活動范圍最廣的一類生物．
（1）動物有哪些運(yùn)動方式？
動物的運(yùn)動方式多種多樣，大體可分為游泳、爬行、行走、
蠕動
蠕動
、跳躍、攀援、飛行等類型．一種動物的運(yùn)動方式可以只有一種，也可以有多種．如，蝗蟲的運(yùn)動方式有飛行、爬行和
跳躍
跳躍
．
（2）動物運(yùn)動方式多樣性的意義是什么？
對于不同種動物來說，動物運(yùn)動方式的多樣性是對不同
環(huán)境
環(huán)境
的適應(yīng)．如，魚的游泳是對水中生活的適應(yīng)，蚯蚓的蠕動是對在土壤中生活的適應(yīng)．
對于同一種動物來說，活動的范圍越大，生存環(huán)境的范圍也越大，也就越有利于尋找食物、逃避敵害和
種族的繁衍
種族的繁衍
．如，在空中飛行的動物較生活在水圈、巖石圈中的動物，可跨越更大的空間；再如，許多動物具有多種運(yùn)動方式，活動范圍可以跨越多種環(huán)境．這也是
昆蟲
昆蟲
能夠成為地球上種類最多、分布十分廣泛的一類動物的重要原因之一．
（3）動物的運(yùn)動方式是怎樣形成的？
動物現(xiàn)今運(yùn)動方式的多樣性，是億萬年進(jìn)化的結(jié)果．動物的運(yùn)動器官是動物運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，動物通過
變異
變異
產(chǎn)生了新的性狀，
環(huán)境
環(huán)境
對新的性狀起到了選擇的作用，再經(jīng)過長期不斷的積累，動物運(yùn)動器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與它們各自的運(yùn)動方式就都形成了很好的適應(yīng)．如，蛙趾間有蹼適于游泳，袋鼠后肢發(fā)達(dá)適于跳躍；再如，哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，運(yùn)動是由于
骨
骨
的位置發(fā)生了變化，運(yùn)動的動力來自
骨骼肌
骨骼肌
的牽拉．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的資料，分析回答問題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取 的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“歡歡”是福娃中的大哥哥．他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火．“迎迎”是一個機(jī)敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊．“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類是適應(yīng)水中生活的一類動物，他們的體表常常被有
鱗片
鱗片
，用
鰓
鰓
呼吸，通過
軀干部
軀干部
的擺動和
鰭
鰭
的協(xié)調(diào)作用游泳．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，大熊貓是國家
一
一
級保護(hù)動物，在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)
消費(fèi)
者，
胎生
胎生
、
哺乳
哺乳
是它的生殖特點(diǎn)．
（3）“迎迎”是一個機(jī)敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊，屬于
哺乳
哺乳
類動物，是青藏高原特有的保護(hù)動物．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，屬于
鳥
鳥
類，體被
羽毛
羽毛
，前肢變成
翼
翼
，具有迅速飛翔的能力；體溫高而
恒定
恒定
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鯽魚外形圖，請回答后面的問題：
（1）圖中標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：
①
尾鰭
尾鰭
；②
臀鰭
臀鰭
．
（2）魚能在水中生活，有兩個至關(guān)重要的特點(diǎn)：一是
靠游泳來獲取食物和防御敵害
靠游泳來獲取食物和防御敵害
；二是
能在水中呼吸
能在水中呼吸
．其體形方面適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)是
呈流線型（梭形）
呈流線型（梭形）
，有利于
減少阻力
減少阻力
．
（3）若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水，則最先從
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
見到紅墨水流出．鯽魚的呼吸器官是
鰓
鰓
，是由又多又細(xì)的
鰓絲
鰓絲
組成的，它的顏色是紅色，因為含有大量的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．
（4）魚在游泳時，靠
尾部和軀干部
尾部和軀干部
的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請運(yùn)用你所學(xué)的知識，完成下列一組填空：
（1）魚能夠適應(yīng)水中生活，有兩個特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中
呼吸
呼吸
．
（2）節(jié)肢動物的共同特點(diǎn)是：①身體由很多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成 ②體表有
外骨骼
外骨骼
，③足和觸角分節(jié)．
（3）鳥的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
，它一端與肺相通，分布在
內(nèi)臟器官
內(nèi)臟器官
之間，有的還突入到骨的空腔里
（4）鳥類和哺乳類可以通過
自身調(diào)節(jié)
自身調(diào)節(jié)
而維持體溫和恒定，稱為恒溫動物．

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科目：初中生物 來源：2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）閱讀下面的資料，分析回答問題：

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。

“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案�！熬ЬА笔且恢缓⿷B(tài)可掬的大熊貓，“歡歡”是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。“迎迎”是一個機(jī)敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊。“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類是適應(yīng)水中生活的一類動物，他們的體表常常被有__________，用__________呼吸，通過__________的擺動和__________的協(xié)調(diào)作用游泳。

（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，大熊貓是國家__________級保護(hù)動物，在生物圈中充當(dāng)__________者，__________、__________是它的生殖特點(diǎn)。

（3）“迎迎”是一個機(jī)敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊，屬于__________類動物，是青藏高原特有的保護(hù)動物。

（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，屬于__________類，體被__________，前肢變成__________，具有迅速飛翔的能力；體溫高而__________。

 

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