11.根據(jù)種子萌發(fā)的條件,在農(nóng)村要防止種子萌發(fā),最簡單易行的是干燥貯藏.

分析 我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質;以及種子不在休眠期.

解答 解:延長種子的貯藏時間就是抑制種子的呼吸作用.因為只有抑制了它的呼吸作用,才能使種子中的有機營養(yǎng)物質被分解的慢,從而能長時間保存里面的營養(yǎng)物質.抑制種子的呼吸作用就要為其提供干燥、低溫的環(huán)境,因為只有在這樣的環(huán)境中種子的呼吸作用才能受到抑制.所以為了延長種子的貯藏時間常采用干燥、低溫的方法,其中最簡單易行的是干燥貯藏.
故答案為:干燥.

點評 植物的呼吸作用原理在人類生產(chǎn)生活上的應用,是學習的難點和考試的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是( 。
A.用牙簽在口腔內側壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹,這樣制成的玻片標本叫涂片
B.人的生殖細胞中有1對性染色體
C.影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素
D.生物的多樣性包括種類、基因、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖,據(jù)圖判斷對錯.
(1)人的發(fā)育是從一個細胞開始的,這個細胞就是受精卵.√.(判斷對錯)
(2)人體受精的部位和胚胎發(fā)育的場所都是在③內完成的.×.(判斷對錯)
(3)胎兒通過胎盤與母體進行物質交換,獲得營養(yǎng)物質和氧氣并排出代謝廢物.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.對胚芽作如下處理:A的尖端套上不透光的錫箔小帽;B的下段用錫箔遮;C切掉尖端,箭頭表示光源,據(jù)圖回答各胚芽的生長狀
況:
(1)在單側光照射下,仍能直立生長的是A.
(2)三幅圖中,發(fā)生彎曲生長的是B.
(3)三幅圖中,不生長也不彎曲的是C.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.女性生殖系統(tǒng)如圖所示,下列選項錯誤的是( 。
A.精子與卵細胞在B中相遇完成受精過程
B.卵細胞在圖中的運動路線是A→B→C
C.C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境
D.“試管嬰兒”技術可以解決C病變壞死所導致的不孕問題,為不育夫婦帶來福音

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.小明在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復.請根據(jù)所學知識問答下列問題:
(1)引起肺炎的細菌在人體內的增殖方式為分裂生殖,其營養(yǎng)方式的類型為異養(yǎng) 型.
(2)侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應引起人體發(fā)熱.體溫升高時,人體新陳代謝加快,細胞內葡萄糖氧化分解加快,由于供氧不足,肌肉組織中發(fā)生無氧呼吸作用使發(fā)熱病人在肌細胞中形成全身肌肉酸痛的感覺.
(3)體溫升高對人有利的方面是能加速某些免疫反應,如增強巨噬細胞吞噬病原體的能力,抑制某些對溫度敏感的病原體的增殖等,以上這些有助于康復的免疫反應屬于非特異性免疫.
(4)小明康復后用A型和B型血清對17人進行血型測定,得出與A型血清發(fā)生凝集反應的有8人,與B型血清發(fā)生凝集反應的有10人,與兩種血清都發(fā)生凝集的有4人,余下的都不凝集,那么A型和O型的總人數(shù)為9.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列顯微鏡的視野中看到的細胞最少的一組是( 。
A.目鏡10×、物鏡4×B.目鏡10×、物鏡10×C.目鏡16×、物鏡10×D.目鏡16×、物鏡40×

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.選取生長正常的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗:

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內的淀粉.
(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明光是光合作用的必要條件是光合作用需要光;比較葉片乙和丙,可以說明光合作用需要二氧化碳.
(4)根據(jù)以上實驗所得結論,對溫室里的農(nóng)作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,我市某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結果如下:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨上班時段中午下班時段
(車流量最少)(車流量大)(車流量。(車流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(1)在該探究實驗中,“采樣時段”為該實驗的變量,而其他條件都相同.
(2)為減少實驗誤差,應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計結果,可以得出的結論是:在其他條件都相同時車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越高.

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