6.某校生物興趣小組的幾位同學(xué)做一些小實(shí)驗(yàn),這次對(duì)大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn).
I.實(shí)驗(yàn)過程
①取三只無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入相同適量的水.
②取30粒黑花生種子,隨機(jī)分成3份,分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上.
③將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理(如圖甲所示).
④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
II、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請(qǐng)回答問題.
(1)如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論種子萌發(fā)于光照無關(guān).
(2)打開A杯封口,萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗(如圖乙).其中③是由種子的胚根發(fā)育成的.
(3)黑花生是彩色花生的一種,也被稱作富硒黑花生,具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(3)圖中,①葉、②莖、③根

解答 解:(1)“如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光,“一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)”,因此從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論種子萌發(fā)于光照無關(guān).
(2)胚芽發(fā)育成莖和葉、胚根發(fā)育成根,因此其中③根是由種子的胚根發(fā)育成的.
(3)子房發(fā)育成果實(shí)、胚珠發(fā)育成種子,因此黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的.
故答案為:(1)光;種子萌發(fā)與光照無關(guān)
(3)胚根
(3)胚珠

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.2017年在多地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染。疄榱思訌(qiáng)H7N9疫情防控工作,保障人民群眾身體健康和生命安全,贛州市多個(gè)縣區(qū)對(duì)所有活禽交易場(chǎng)所實(shí)行臨時(shí)休市.有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到:
①注個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手.
②盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟.
③生熟食物要分開處理,當(dāng)手部有傷口,處理肉類時(shí)建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體.從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患該禽流感的禽類屬于傳染源.
(2)專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于保護(hù)易感人群;建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于切斷傳播途徑.
(3)從傳染病類型來看,該型禽流感和普通感冒一樣,屬于呼吸道傳染。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.陽江市即將舉行第六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì).關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),敘述不正確的是(  )
A.體育運(yùn)動(dòng)員能保持身體的平衡,與小腦有關(guān)
B.短跑運(yùn)動(dòng)員聽到指令就奮力奔跑,屬于復(fù)雜反射
C.運(yùn)動(dòng)員能看清遠(yuǎn)近不同的各種場(chǎng)地標(biāo)志,是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)
D.運(yùn)動(dòng)員完成各種準(zhǔn)確、優(yōu)美的動(dòng)作,要依靠神經(jīng)和激素的協(xié)調(diào)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(  )
①小腸長(zhǎng)約5~6米  
②小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛  
③小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管.
A.B.C.D.①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.將中樞神經(jīng)系統(tǒng)各部與其特點(diǎn)進(jìn)行合理匹配.

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11.甘蔗是最重要的糖料作物,占我國(guó)產(chǎn)糖量的80%以上,占世界產(chǎn)糖量的$\frac{2}{3}$左右,同時(shí),甘蔗也是最有潛力的生物能源作物.科研人員發(fā)現(xiàn)了一種固氮菌,可使甘蔗產(chǎn)量提高,這種細(xì)菌生活在甘蔗的根部,從空氣中吸取氮供給甘蔗.
(1)農(nóng)民種植甘蔗一般采用將庶莖埋在土里,蔗節(jié)上會(huì)長(zhǎng)芽,形成新植株.這種繁殖方式屬于無性生殖.
(2)甘蔗與固氮菌的關(guān)系是共生,甘蔗葉能進(jìn)行光合作用為固氮菌提供有機(jī)物.
(3)與酵母菌相比,固氮菌結(jié)構(gòu)上的典型特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核.
(4)科學(xué)家將這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi),使這些作物的細(xì)胞具有固氮能力,從而“捕獲”空氣中的氮.該技術(shù)一旦推廣運(yùn)用,將大幅減少氮肥的使用,降低能源消耗,緩解環(huán)境壓力.科學(xué)家運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.當(dāng)人體免疫功能過強(qiáng)是,會(huì)引起( 。
A.感冒B.過敏反應(yīng)C.發(fā)燒D.艾滋病

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15.王力是足球迷,看比賽時(shí),當(dāng)自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),他歡呼雀躍、面紅耳赤、心跳加快、血壓升高.在這個(gè)過程中,起調(diào)節(jié)作用的是(  )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.有一次小剛從菜市場(chǎng)買回一袋“豆芽菜”放在光下,下午打開一看,驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”.他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)和老師.老師說:“要解開這個(gè)謎只有靠你自己,你想辦法自己研究去.”你愿意和小剛一起來探究這個(gè)問題嗎?
(1)植物呈現(xiàn)綠色,是由于植物體內(nèi)含有葉綠素.你提出的問題:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)提出的問題,作出假設(shè):光對(duì)葉綠素的形成有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器內(nèi).
②甲放在陽光下培養(yǎng),乙放在黑暗下培養(yǎng).
(注意:甲、乙僅有這一個(gè)條件不同,其他條件均相同.這樣甲、乙就是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).)
(4)結(jié)果預(yù)期:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.(填“變”或“不變”)
(5)該實(shí)驗(yàn)證明:葉綠素的形成需要光.

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