3.細(xì)胞結(jié)構(gòu)相類(lèi)似的一組微生物是(  )
A.酵母菌、大腸桿菌、香菇B.霉菌、痢疾桿菌、大腸桿菌
C.大腸桿菌、青霉、靈芝D.平菇、靈芝、木耳

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;細(xì)菌都是單細(xì)胞的,細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌.長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂.在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次.真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.真菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的;孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲,形成新個(gè)體.大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代.因此細(xì)菌、真菌的共同特征是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,異養(yǎng).

解答 解:A、B酵母菌、香菇、霉菌屬于真菌,大腸桿菌、痢疾桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌和真菌的最大區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核,可見(jiàn)它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有一定的差異.
C、大腸桿菌屬于細(xì)菌,青霉、靈芝屬于真菌,它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有一定的差異.
D、平菇、靈芝、木耳都屬于真菌,它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相類(lèi)似.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 掌握真菌和細(xì)菌的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.春天是一幅美麗動(dòng)人的詩(shī)畫(huà),古有:“兒童急走追黃碟,飛入菜花無(wú)處尋”的詩(shī)句.蝴蝶在花叢中穿行飛舞,對(duì)植物的作用是( 。
A.幫助植物開(kāi)花B.幫助花粉萌發(fā)C.幫助植物傳粉D.幫助植物受精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結(jié)果如圖.

(1)由圖1可知:隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降;正常植株的CO2固定速率相對(duì)值是28.
(2)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖的含量逐漸升高.已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累.
(3)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)仰制(選填“促進(jìn)”或“仰制”)光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.云南某地大量紅豆杉因樹(shù)皮被剝,致使樹(shù)木死亡.這是因?yàn)闃?shù)皮中有輸送有機(jī)養(yǎng)料的( 。
A.木質(zhì)部B.韌皮部C.伸長(zhǎng)區(qū)D.根毛區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中,小鳳以當(dāng)年飽滿(mǎn)的大豆種子為材料進(jìn)行探究,方案如表.請(qǐng)分析回答:
瓶號(hào)      1       2      3      4
種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子
環(huán)境條件不放水,置于
溫暖處
放適量水,置于
溫暖處
放適量水,置于
冰箱保鮮層
放過(guò)量水,置于
溫暖處
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:只有2號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā).實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(2)如果小鳳要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應(yīng)選擇2號(hào)瓶和4號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是有兩個(gè)變量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.有一次,小明在外就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)了蟑螂,他想到了一個(gè)問(wèn)題.就是蟑螂是靠什么尋找食物的?于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)較大的紗罩內(nèi)分別放入一堆糖,將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角,另一只不做處理(每剪掉觸角),并將它們同時(shí)放入紗罩內(nèi).之后小明發(fā)現(xiàn)沒(méi)剪掉觸角的蟑螂很快就找到了糖,而焦掉觸角的蟑螂則在里面亂撞.小明又用其他蟑螂多次重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),都得到相同的結(jié)果.
(1)小明進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),所做的猜想是螞蟻可能是靠觸角尋找食物.
(2)同學(xué)小軍認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中不應(yīng)只放剪掉觸角和沒(méi)有剪掉觸角的蟑螂各一只,應(yīng)該各放幾只,你認(rèn)為有無(wú)必要?有必要.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.水稻種子萌發(fā)時(shí),如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧,引發(fā)爛根,其原因是(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.果園里同時(shí)有許多不同品種的桃樹(shù),開(kāi)花時(shí)蜜蜂相互傳粉,但不同的果樹(shù)年年照樣結(jié)出各自口味的果實(shí),不會(huì)因?yàn)橄嗷鞣鄱淖兛谖叮@是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.只傳粉而沒(méi)有受精B.傳粉且受精但沒(méi)有改變種子的遺傳物質(zhì)C.傳粉且受精但不改變果肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)D.桃子雌蕊不接受其他品種的花粉

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