【題目】一片草原，由于干旱使得草都死亡，下列生物中受害最輕的是（ ）

A. 昆蟲(chóng) B. 蘑菇 C. 鼠 D. 兔

【答案】B

【解析】試題分析:在草原上，草死亡后，昆蟲(chóng)以草為食，由于失去食物也會(huì)大量死亡，故A錯(cuò)誤；蘑菇屬于真菌，草死亡與其沒(méi)有直接關(guān)系，受到的傷害最輕，故B正確；鼠以草籽為食，草大量死亡必然威脅到鼠的生存，故C錯(cuò)；兔同樣以草為食，草死亡會(huì)使兔因失去食物而威脅到生存，故D錯(cuò)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)不可能有的組織是（　�。�

A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 結(jié)綿組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的哪一項(xiàng)可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

A、一片樹(shù)林 B、樹(shù)林中的動(dòng)物

C、樹(shù)林中的植物 D、樹(shù)林中的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體對(duì)食物的消化可分為兩種類型：一是把食物切斷、磨碎，屬于物理消化；二是把食物中的大分子分解為小分子，屬于化學(xué)消化。為研究口腔中物理消化和化學(xué)消化對(duì)淀粉分解的不同作用，小宇同學(xué)以饅頭為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了以下方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中___________ 對(duì)饅頭的物理消化。

(2)通過(guò)第一、三組比較可知，__________ 能分解饅頭中的淀粉。

(3)比較第__________ 兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明物理消化也能影響?zhàn)z頭中淀粉分解。

(4)為進(jìn)一步探究?jī)H有物理消化是否可以將淀粉分解，需增設(shè)第四組實(shí)驗(yàn)，第四組實(shí)驗(yàn)的處理方式應(yīng)該是_____，放置于37℃溫水中，5分鐘后滴加碘液，觀察顏色。第四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為變藍(lán)（顏色與第一組相同）。

(5)綜合上述信息，可得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下科普短文并回答問(wèn)題：

葉片下表面分布著一些小孔，那就是氣孔。氣體從氣孔擴(kuò)散進(jìn)出葉片。二氧化碳從氣孔進(jìn)入?yún)⑴c光合作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣從氣孔排出，水蒸氣從氣孔擴(kuò)散出去。氣孔通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞開(kāi)放與關(guān)閉。氣孔在白天通常是開(kāi)放的。水分通過(guò)滲透作用進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞。保衛(wèi)細(xì)胞膨脹后發(fā)生彎曲，氣孔被打開(kāi)。二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入葉片進(jìn)行光合作用。氣孔在夜晚關(guān)閉。水分通過(guò)滲透作用排出保衛(wèi)細(xì)胞。保衛(wèi)細(xì)胞變直，氣孔關(guān)閉。在天氣干燥炎熱的時(shí)候，氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)。包括植物在內(nèi)的所有生物體都要進(jìn)行呼吸作用。對(duì)于進(jìn)行呼吸作用的植物而言，它們需要攝入氧并排出二氧化碳。對(duì)于進(jìn)行光合作用的植物而言，它們需要攝入二氧化碳并釋放氧。光合作用只在光照條件下進(jìn)行。這些氣體通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片。

(1)我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷一片綠葉的氣孔主要分布在哪里。將一片綠葉放入燒杯的沸水中。葉片的哪一面會(huì)有氣泡出現(xiàn)？___（選填“上表面”或“下表面”）；氣泡中的氣體是什么？ ____。

(2）生物體進(jìn)行呼吸作用需要什么氣體？___。生物體的呼吸作用會(huì)排出什么氣體？ ____。

(3)呼吸作用無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著。想一想，什么時(shí)候二氧化碳和氧的運(yùn)輸方向相反？ _。

(4)請(qǐng)依據(jù)氣孔的結(jié)構(gòu)和功能，提出三條有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量的建議。___

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與家蠶發(fā)育過(guò)程相似的昆蟲(chóng)是（ ）

①蝴蝶 ②蒼蠅 ③蜜蜂 ④螳螂 ⑤螻蛄 ⑥蟈蟈

A. ①⑤⑥ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）可能是老鼠細(xì)胞的是圖_____。

（2）菠菜的細(xì)胞呈立方體與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]_____有關(guān)。

（3）把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不會(huì)變成菜湯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是沸水破壞了菠菜細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[ ]_____。

（4）“種瓜得瓜，各豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。

（5）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)分析，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于[ ] _____中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)，發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 胚乳 B. 子葉 C. 胚根 D. 胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物起源于（ ）

A. 古代兩棲類 B. 古代魚(yú)類

C. 古代爬行類 D. 古代鳥(niǎo)類

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同步練習(xí)冊(cè)答案