分析 (1)自然界中的動物多種多樣,動物分類的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
(2)鯨屬于哺乳動物;蜜蜂屬于節(jié)肢動物;青蛙屬于兩棲動物;蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物;泥鰍屬于魚類.
解答 解:蜜蜂的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,有外骨骼,屬于節(jié)肢動物,呼吸器官是氣管,氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.
泥鰍屬于魚類,用鰓呼吸,用鰭游泳,生活在水中.
蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動物,靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.
青蛙屬于兩棲動物,用肺呼吸,肺不發(fā)達(dá),皮膚輔助呼吸.
鯨屬于哺乳動物,用肺呼吸,運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng).
故答案為:c;b;a;e;d
點(diǎn)評 掌握各種動物的呼吸特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理密植 | B. | 科學(xué)灌溉 | ||
C. | 人工授粉 | D. | 大量施用氮磷鉀化肥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動 | 目的 | |
A | 移栽植物時剪去部分枝葉 | 降低蒸騰作用 |
B | 播種前松土 | 抑制種子的呼吸 |
C | 初春播種后覆蓋地膜 | 提高土壤溫度 |
D | 適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度 | 促進(jìn)光合作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遠(yuǎn)緣雜交育種法 | B. | 染色體的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 傳染源 | C. | 傳播途徑 | D. | 易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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