【題目】下列有關人的結構層次的排序,正確的是( )
A.⑤→①→③→④→②
B.①→②→③→④→⑤
C.④→②→①→③→⑤
D.②→①→④→③→⑤
【答案】C
【解析】人體發(fā)育的起點是從一個受精卵細胞開始的,細胞是人體結構和功能的基本單位,由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng),最后由這些系統(tǒng)構成完整的人體,因此人體的結構層次由的大到小依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,即④→②→①→③→⑤。
故答案為:C
本題考查動物的結構層次,此題比較簡單,需要熟記動物的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,熟知:結合動物的結構層次,動物與植物相比,在結構層次上比植物多了系統(tǒng)這個層次。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請分辨出下列哪種描述是錯誤的( )
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.哺乳動物都是體表被毛.胎生
C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料回答問題:
材料一:2009年2月2日,山東干細胞工程技術研究中心和煙臺毓璜頂醫(yī)院聯合召開新聞發(fā)布會。會上,該中心主任李建遠教授對媒體宣布,成功獲得了人類體細胞克隆胚胎。他們選擇了12名志愿捐獻卵細胞的健康女性,經促排卵獲得135枚卵細胞;在剔除了卵細胞的細胞核后,再將人體細胞的細胞核移植到去核的人卵細胞內。這種體細胞核移植技術,也就是通常所稱的克隆技術。其實驗流程如下:
材料二:從克隆胚胎中可以提取到與病人遺傳基因完全相同的全能型胚胎干細胞,用它衍生而來的全新的功能細胞、組織或器官,來取代病變的細胞、組織、器官,治療目前不能治療的許多疑難性疾病,可避免免疫排異反應的發(fā)生,從根本上解決組織器官移植中配型困難與供體不足等瓶頸問題。
(1)實驗中用到的克隆技術屬______生殖方式,原因是___________________________。
(2)健康志愿者提供了去核卵細胞,實際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了_______________;病人提供了體細胞核,實際上是為克隆胚胎提供了____________________。
(3)器官移植的成功是人類醫(yī)學的偉大成果,因為移植別人的器官到患者體內不易成活。根據現代免疫學的概念,移植的器官相當于______________,而移植克隆器官容易成活,原因是人體對克隆器官不會發(fā)生_________________。
(4)若某男士因心臟疾病需移植心臟,則通過克隆胚胎衍生而來的心臟細胞中的性染色體組成是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農民伯伯采取的下列措施與其依據或目的不一致的是( )
A.給農作物松土﹣﹣有利于根的吸收作用
B.白天為大棚作物補充二氧化碳﹣﹣增強光合作用
C.幼苗移栽時根部留土坨﹣﹣保護幼根及根毛
D.把種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年3月份最后一周的星期一是全國中小學生“安全教育日”!皬娀踩庾R,提升安全素養(yǎng)”是中小學生遠離交通事故,保障人身安全的重要行為。請據下列圖示,結合所學生物學知識回答有關問題:
(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮時,應該停留在人行橫道線前等待.在這一過程中,交通信號燈發(fā)出的光線主要經過[]________的折射,形成物像,刺激[]_______上的感光細胞,產生神經沖動,神經沖動通過視神經傳遞到_________,形成視覺。
(2)“為救護車讓道”是交通文明的基本準則.當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時,盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走,要完成這一反射,必須具有完整的________ ,其路徑是_________(將圖中的字母用箭頭串起來),這一反射活動屬于________。在這一過程中,救護車的“鳴笛聲”刺激[]______內的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請據圖分析回答下列問題:
(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于________。
(2)圖中⑤和⑥組成的結構叫________,結構④是________,將來發(fā)育成種子。
(3)花粉從⑤落到①上的過程叫作________;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與④內的__________結合成受精卵,該過程叫作受精。
(4)“桃”是由圖甲中的[ ]________發(fā)育成的,我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。結構⑧中的______將來發(fā)育成新植株。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校科學興趣小組的同學將自制的植物標本分戚兩類,一類是蕨、海帶,另一類是黑松、蘇鐵、側柏、玉蘭,他們這樣分類的依據是:有沒有( )
A.種子 B.根 C.莖 D.葉
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