下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是（　�。�
A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱
B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱
C．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱
D．配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察
C

試題分析：培養(yǎng)細(xì)菌或真菌，應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對(duì)培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進(jìn)行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進(jìn)行恒溫培養(yǎng)．
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“動(dòng)物與仿生”的敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A．動(dòng)物身體上的某些器官與功能，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上
B．“基因轉(zhuǎn)移”也是動(dòng)物仿生的一方面
C．動(dòng)物身體上的某些先進(jìn)功能，也是長(zhǎng)期經(jīng)過自然選擇進(jìn)化而來的
D．電子傳感器、電子蛙眼、飛機(jī)、坦克等都是從動(dòng)物身上得到啟示仿生研制出來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2012濟(jì)南，18）下列哪一項(xiàng)不是基因工程的應(yīng)用實(shí)例    (    )
A．科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因連接到大腸桿菌的DNA上，培育出了能生產(chǎn)生長(zhǎng)激素大腸桿菌
B．科學(xué)家把美洲擬蝴蝶魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞中，培育出了抗凍番茄
C．我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家培育的抗蟲棉
D．袁隆平院士培育的雜交水稻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“薄殼建筑”仿下列那種動(dòng)物建造的（   ）
A．蜻蜓的翅痣B．鳥的外形C．海豚的回聲定位D．烏龜?shù)谋臣?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為探究細(xì)菌對(duì)植物遺體有何影響，某活動(dòng)小組的同學(xué)們分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）；
方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下；
方案三：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在元菌條件下．
請(qǐng)回答問題，在評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案：
（1）甲乙為什么用相同樹葉？______．
（2）為什么要使樹葉保持濕潤(rùn)？______．
（3）在上述三個(gè)方案的甲乙兩組中，作為實(shí)驗(yàn)組的是______．
（4）請(qǐng)?jiān)u價(jià)以上那個(gè)方案更能說明問題，并說出理由．______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若將下列四支試管放置在28℃的恒溫箱中一周，其內(nèi)微生物繁殖最多的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

病毒雖然個(gè)體很小、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能獨(dú)立生活．　 　（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

墻角潮濕的角落里常有些長(zhǎng)有綠色長(zhǎng)毛的橘子皮，這些長(zhǎng)毛屬于
A．真菌B．細(xì)菌C．乳酸菌D．病毒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌和真菌生活必需的基本條件是（   ）
A．水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．適宜的溫度
C．一定的生存空間D．以上都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案