5．俗話說“食不言，寢不語”，其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，主要原因是（　�。�
A．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化
B．食物容易由咽誤入氣管
C．唾液腺分泌唾液的量減少，不利于消化
D．有利于保護(hù)聲帶

分析 呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．

解答 解：人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要?dú)w功于會(huì)厭軟骨．會(huì)厭軟骨猶如鐵路上的道岔．人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進(jìn)入食管．下咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸．倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨的動(dòng)作無所適從，導(dǎo)致食物“嗆”入食管的事故發(fā)生，因?yàn)槿说挠抑夤芤话愣潭�，左支氣管�?xì)而長(zhǎng)，所以食管會(huì)落入右支氣管，嚴(yán)重時(shí)可患吸入性肺炎．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于呼吸道和消化道的組成是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著圖示掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的無用物質(zhì)．排出細(xì)胞外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題．
（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣（吸氣還是呼氣）．
（2）圖中A表示氣管，圖中C表示的是肺，圖中D表示的是胸廓．
（3）用手下拉E，小氣球變大，表示吸氣過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有一同學(xué)在小燒杯中倒入10ml植物油，加入一組消化液，并充分振蕩，置于37℃的溫水中1小時(shí)左右，植物油不見了，你認(rèn)為這一組消化液是（　　）
A．膽汁、胃液、唾液B．膽汁、胰液、腸液C．胃液、胰液、腸液D．唾液、腸液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用制作和觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，下列哪一項(xiàng)敘述是正確的？（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B．對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用最大的光圈
C．蓋片時(shí)輕輕平放，然后輕輕一壓
D．把一滴碘液滴在蓋玻片上均勻染色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某實(shí)驗(yàn)小組解剖觀察豬的心臟后，總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)的關(guān)系，你不認(rèn)同的是（　　）
A．①和②、③和④不相通，使動(dòng)、靜脈血完全隔開
B．④的壁最厚，為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力
C．①和③之間有瓣膜，使血液從①流向③
D．③與肺靜脈之間有瓣膜，可防止血液倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于“試管嬰兒”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．受精卵在體外形成早期胚胎
B．利用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精
C．胚胎在試管中完成發(fā)育形成胎兒
D．該技術(shù)可幫助因輸卵管堵寒而不孕的婦女

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)比在玻璃板上要快，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體壁肌肉發(fā)達(dá)B．紙面粗糙利于剛毛固定作用
C．肌肉收縮促使它運(yùn)動(dòng)D．體表分泌粘液，增大摩擦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列小魚尾鰭血液流動(dòng)示意圖中（箭頭表示血流方向），表示毛細(xì)血管的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案