圖①②③④⑤⑥是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖．

則下列A、B、C、D四幅圖中能正確表示上圖①-⑥過(guò)程有機(jī)物含量變化的是（　�。�
分析：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是種子萌發(fā)的過(guò)程中有機(jī)物量的變化．因?yàn)榉N子剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會(huì)減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物的量就會(huì)逐漸增加．
解答：解：通過(guò)分析知道種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會(huì)減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物的量就會(huì)逐漸增加．所以種子萌發(fā)的過(guò)程中有機(jī)物量的變化規(guī)律是先減少后增加．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關(guān)系是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，更是考試的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)試驗(yàn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖二示玉米種子縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖一所示[
a
a
]線剖開．
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變藍(lán)的部分是[
1
1
]
胚乳
胚乳
，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的成分有
淀粉
淀粉
．
（3）圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[
9
9
]
子葉
子葉
提供營(yíng)養(yǎng)，[8]發(fā)育成植物的
莖和葉
莖和葉
．
（4）種皮的功能
保護(hù)胚
保護(hù)胚
．萌發(fā)最先突破種皮的是[
7
7
]
胚根
胚根
．
（5）兩者的共同點(diǎn)是都有
種皮和胚
種皮和胚
．
（6）將玉米種子燃燒，剩下灰白色的物質(zhì)是
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?株洲）閱讀下面故事，回答有關(guān)問(wèn)題：
古時(shí)候，有個(gè)國(guó)王年紀(jì)很大了，也沒有自己的孩子．一天，國(guó)王命令大臣把一袋種子分給王公貴族的孩子，并宣布：“誰(shuí)能用這些種子種出最美的花來(lái)，誰(shuí)就將是我的兒子．”七歲的孩子宋金把領(lǐng)來(lái)的種了種在花盆里，天天澆水．但花盆里的種子卻一直沒有發(fā)芽．一百天后，許多孩子都捧著開滿鮮花的花盆來(lái)到皇宮，國(guó)王不由得皺起眉頭．最后，國(guó)王看到了捧著空花盆的宋金時(shí)，高興地宣布：“宋金就是我要找的兒子．”
（1）為什么國(guó)王會(huì)選宋金當(dāng)兒子？（提示：猜想國(guó)王可能對(duì)種子作了怎樣的處理）
（2）種子萌發(fā)通常需要哪些外界條件？
（3）圖2是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
①在圖2中標(biāo)明胚根的位置．
②胚根的基本組成單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
，胚根是由
胚珠
胚珠
發(fā)育來(lái)的．
③種子萌發(fā)時(shí)，胚根將發(fā)育為根．在方框中畫出根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)明各部分的名稱．（只要畫外形輪廓，不要畫其中的細(xì)胞）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖A 是
菜豆
菜豆
種子的結(jié)構(gòu)，圖B 是
玉米
玉米
種子的結(jié)構(gòu)
（2）圖A中2與圖B中[
9
9
]的名稱一樣，將來(lái)發(fā)育成
根
根

（3）圖A中的4與圖B中[
7
7
]功能相同，其功能是
發(fā)育成莖和葉
發(fā)育成莖和葉

（4）圖A 中4與圖B中[
7
7
]名稱相同
（5）種子的主要部分是由圖A中的[1]、[2]、[
4
4
]和[
5
5
]組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是菜豆和小麥的根系，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖1是菜豆的根系是屬于
直
直
根系，是由[1]
側(cè)根
側(cè)根
、[2]
主根
主根
組成，其中[
2
2
]粗大（填圖中序號(hào)），直接由種子的
胚根
胚根
發(fā)育而成．
（2）圖2是小麥的根系，主要由[1]
不定根
不定根
組成，它是從小麥的
節(jié)
節(jié)
上長(zhǎng)出的根，小麥的根系屬于
須
須
系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在圖中，圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，圖乙是菜豆幼苗，請(qǐng)觀察兩圖并回答下列問(wèn)題．
（1）甲圖中[5]
 
的主要作用是
 
．
（2）乙圖中的A、B、C三部分分別由甲圖中的不同結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)，請(qǐng)?jiān)诩讏D中找出發(fā)育成這三部分的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，并將它們的標(biāo)號(hào)分別填在下面A、B、C三個(gè)字母后的橫線上：A
 
、B
 
、C
 
．
（3）在A、B、C中最先發(fā)育出來(lái)的是
 
．
（4）要使甲圖中的種子發(fā)育成乙圖中的幼苗．需要具備的環(huán)境條件包括：
 
．
（5）為了觀察種子的萌發(fā)過(guò)程，某同學(xué)挑選了兩粒成熟而完好的菜豆種子放在一個(gè)裝滿清水的玻璃杯中，
并將玻璃杯放在溫暖的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，你認(rèn)為該項(xiàng)同學(xué)能看到種子的萌發(fā)嗎？
 
，說(shuō)明理由
 
．

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