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水中生活的動物既有無脊椎動物，也有脊椎動物。
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水中生活的脊椎動物比如有魚，無脊椎動物有蝦、蟹等。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

結構簡單、有口無肛門是腔腸動物的特征，以下不屬于該動物類群的是（  ）
A．海蟄B．珊瑚蟲C．�？�D．河蚌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

通過探究“魚鰭在游泳中的作用”知道了魚尾鰭的作用是           。魚向前游泳時，主要依靠            的左右擺動產生前進的動力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨水流動的方向是：
A．水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出
B．水由魚的口流入鰓，然后再由口流出
C．水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由口流出
D．水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被譽為“水中大熊貓”的中華鱘，生活在我國的長江水域，被列為國家一級保護動物。那么下列的哪些結構對中華鱘營水中生活是至關重要的? （   ）
A．鰓和鰭B．肺和鰭狀肢C．肺、氣囊和翼D．鰓和游泳足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物屬于魚類的是                 （  ）
A．章魚B．鯨C．海馬D．海豚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列特征中不能判斷海馬是魚類的特點是                             
A．有鰭B．用鰓呼吸C．終生生活在水中D．變溫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

生物學家曾作過這樣的實驗：把章魚放入大魚缸內，中間放一玻璃板，將魚缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸一側躍入到另一側，將小蝦放入遠離章魚的那一側，當章魚看見食物時，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會繞過玻璃板去捉小蝦。多次碰撞之后，最后才能繞過障礙物捉到小蝦。在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實驗中，可以看到狗較快地學會繞道而獲得食物，并且猴子只一次就學會繞道獲取食物。
（1）                                  上述實驗中，章魚和蝦分別屬于       動物和      動物，章魚越過障礙物而獲取食物，屬于          行為。
（2）上述實驗證明，動物越        ，       越復雜，越能利用經驗來解決生活中的問題，大大增強了適應各種環(huán)境的能力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚類身體多呈       ，體表被覆      ，用         呼吸，身體兩側大多有     ，能感知水流的方向。

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