探究動物的繞道取食，下列幾組動物中“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)最多的是（　�。�
分析：此題考查的是動物的繞道取食行為，首先明確動物的繞道取食行為屬于學(xué)習(xí)行為，并且一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，據(jù)此解答．
解答：解：動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動物，學(xué)習(xí)能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜．反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，能使動物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．比較選項(xiàng)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物最低等，而鴨子、公雞屬于鳥類，狗屬于哺乳動物，鴨子、公雞、狗的學(xué)習(xí)行為的能力較強(qiáng)．
故選A
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道動物越低等，學(xué)習(xí)能力越弱，動物越高等、學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?益陽）下面有關(guān)探究動物行為的描述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)探究動物行為的描述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究動物的繞道取食時(shí)，不應(yīng)該選取的動物是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究動物的繞道取食，下列幾組動物中“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)最多的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究動物的繞道取食的行為過程中，甲小組選用的是雛雞，乙小組選用大公雞作為實(shí)驗(yàn)動--判斷下列預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　　）
A、甲小組的動物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要多于乙小組B、甲小組的動物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少于乙小組C、甲小組的動物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)和乙小組的一樣多D、以上觀點(diǎn)都不正確

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