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一位母親生了一兒一女雙胞胎（俗稱龍鳳胎），這兩個小孩最有可能來自于：
A．一個受精卵
B．一個卵細胞分別與兩個精子結合
C．兩個受精卵
D．兩個卵細胞分別與一個精子結合
C

試題分析：在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產一種含X染色體的卵細胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定，一位母親生了一兒一女雙胞胎，是性別不同，因此最有可能來自于兩個受精卵，故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人的性別決定與       染色體有關：則男性的表示方式是         ，女性的表示方式是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

有一對夫婦總想生一個男孩，可女方連生三胎都是女孩，女方也因此受到了男方及其家庭的責怪，他們認為不生女孩的責任全在女方。你能運用所學的知識幫女方做出合理的解釋嗎？試試看。
嘗試以圖解的方式說明生男生女的機會是均等的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

男性的一對性染色體的符號為　　　　，女性的一對性染色體的符號為　　 　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個人的生殖細胞中，性染色體的數目是
A．23對B．23條C．1對D．1條

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

人類生男生女的奧秘可用如圖表示，據圖回答問題：
（1）寫出圖中序號所代表的染色體符號
①         ②           ③          ④         
（2）國家提倡一對夫婦生育一胎子女，符合法律法規(guī)條件的可以生育第二胎，假使一對夫婦第一胎生的是男孩，預測第二胎生女孩的機會是          %。

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人的卵細胞的染色體為
A．44條常染色體 + XX性染色體
B．22條常染色體 + XX性染色體
C．22條常染色體 + Y性染色體
D．22條常染色體 + X性染色體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

男性的精子里有兩條性染色體，女性的卵細胞里有一條性染色體（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關人的性別遺傳敘述中，不正確的是（　　）
A．女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY
B．男性產生兩種類型、數目相等的精子，女性只產生一種卵細胞
C．男性把含Y染色體的精子只傳給兒子，不傳給女兒
D．從性染色體的來源看，是生男還是生女，既決定于父親，又決定于母親

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