下列選項中，屬于生物影響環(huán)境的是（　　）
A、萬物生長靠太陽B、鯨魚外形像魚C、變色龍隨環(huán)境變化改變體色D、千里之堤潰于蟻穴
考點：生物對環(huán)境的影響
專題：
分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物也能影響環(huán)境．
解答：解：A、萬物生長靠太陽，屬于環(huán)境影響生物，錯誤；
B、鯨魚外形像魚，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，錯誤；
C、變色龍隨環(huán)境變化改變體色，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，錯誤；
D、千里之堤毀于蟻穴，屬于生物能影響環(huán)境，正確．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面屬于生物的是（　�。�
A、長著木耳的朽木B、茶葉蛋C、小麥D、電腦病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式B、影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素C、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，因此它不會遭到破壞D、生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國南方地區(qū)，森林覆蓋率高，往往降雨較多，而且氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A、環(huán)境影響生物生存B、生物能夠適應(yīng)環(huán)境C、生物生存依賴環(huán)境D、生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A、大樹底下好乘涼B、春來江水綠如藍(lán)C、雨露滋潤禾苗壯D、春風(fēng)又綠江南岸

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、人類已經(jīng)能夠模擬一個與生物圈相似，長久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)B、人類對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大C、森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力D、生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

�？街谛窔ど仙睿柚返靡钥焖俎D(zhuǎn)移并得到氧氣和食物，而蟹借附著在身上的�？谧o(hù)自己．它們之間這種互惠互利的關(guān)系屬于（　�。�
A、寄生B、捕食C、共生D、競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

同學(xué)們在捕捉鼠婦時發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方．鼠婦為什么會生活在這些地方？對此有人作出了以下四種假設(shè)，其中不符合生物學(xué)常識的假設(shè)是（　　）
A、鼠婦躲避天敵B、鼠婦喜歡潮濕C、鼠婦厭惡取食D、鼠婦怕見強(qiáng)光

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物課外活動小組為探究不同因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響，設(shè)計了如下實驗．
Ⅰ、實驗過程如圖所示：
①取三個相同體積的無色透明瓶分別標(biāo)記為1、2、3號；
②在1、2、3號瓶內(nèi)加等量的水，3號加少許河泥；
③選大小相似的同種小金魚，在1、2、3中各加入1條，并在3中加入等量的金魚藻，都用橡膠塞塞緊，然后放在散射光下．記錄結(jié)果如下：
瓶號 1號瓶 2號瓶 3號瓶
瓶中金魚生存的時間（天數(shù)） 3 11 25
（1）1、2、3號瓶相比較，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，相同的非生物部分有
 
．
（2）2號和3號瓶相比較，2號瓶中的金魚存活的時間較短，說明
 
是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（3）1號和2號瓶的實驗結(jié)果相比較，說明
 
是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分．
Ⅱ、以下是繼續(xù)設(shè)計實驗探究光對生態(tài)系統(tǒng)的影響方法步驟：
第一步：取相同體積的第4號瓶，第4號瓶的設(shè)計處理應(yīng)該與3號瓶作對照．
第二步：3號瓶置于光照條件下，4號瓶置于黑暗條件下．
第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時間．
推測最可能的實驗結(jié)果
 
．．

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