6．婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中A所表示的生理過程是受精，此過程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管內(nèi)完成的
（2）D是由B經(jīng)過分裂和分化等復(fù)雜過程形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是母體的子宮，并通過胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出二氧化碳等廢物．
（3）進(jìn)入青春期后，婷婷會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與她的生殖器官卵巢分泌雌性激素有關(guān)．

分析 ①女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細(xì)胞，是受精的場(chǎng)所；子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場(chǎng)所．
②細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞分化形成不同的組織，進(jìn)而形成器官等．

解答 解：（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的．
（2）D是由B經(jīng)過分裂和分化等復(fù)雜過程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮，并通過胎盤和臍帶臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出二氧化碳等廢物．
（3）進(jìn)入青春期后，同學(xué)們有一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高突增．婷婷體內(nèi)還會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)．
故答案為：（1）受精；輸卵管             
（2）分化；子宮；胎盤； 氧氣；二氧化碳
（3）月經(jīng)；  卵巢；雌性激素

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．肺通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如表是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀，若用D、d分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析回答：
雜交組合親 本子代植株表現(xiàn)
長(zhǎng) 穗短 穗
甲長(zhǎng)穗×短穗423株429株
乙短穗×短穗226株667株
（1）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是12條．染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和DNA．
（2）通過乙雜交組合，可判斷出長(zhǎng)穗是隱性性狀，判斷的理由是親本都是短穗，而子代出現(xiàn)了長(zhǎng)穗．
（3）請(qǐng)用遺傳圖解的形式表示出甲組雜交組合所產(chǎn)生的子代植株的情況．
（4）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻基因的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人形成視覺的感受器是[③]視網(wǎng)膜，視覺形成的部位是[A]大腦皮層的視覺中樞．長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字或使用電子設(shè)備，就會(huì)導(dǎo)致眼球的[①]晶狀體曲度變大，形成近視．
（2）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[④]輸尿管流入[⑤]膀胱中暫時(shí)儲(chǔ)存．尿液貯存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，嬰兒的排尿反射是生下來就有的，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭其示其反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．
（3）某運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中不幸摔傷，四肢完好，腰部受到了嚴(yán)重?fù)p害．盡管進(jìn)行了及時(shí)治療，卻形成了截癱，下肢喪失了運(yùn)動(dòng)功能，大小便失禁．據(jù)此推斷，該運(yùn)動(dòng)員可能損傷了圖中的[B]脊髓，該結(jié)構(gòu)除了有反射的功能，還具有傳導(dǎo)的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．

（1）圖中有5條食物鏈，寫出其中最長(zhǎng)的一條草→鼠→蛇→鷹；
（2）植物可以利用無機(jī)物制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物成分．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和鼠的關(guān)系是捕食；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．當(dāng)人類排放出有毒且不易分解的物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，在鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響出現(xiàn)沙漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物對(duì)環(huán)境的影響（填“適應(yīng)”或“影響”）
（5）在一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，只有“草→兔→狐”這一條食物鏈，若狐被大量捕殺，則圖2中圖象能正確表示兔的數(shù)量變化的是D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后，用錫箔紙遮蓋葉片兩面，如圖所示．在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的部位沒有出現(xiàn)藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)可以證明（　�。�
①光合作用需要水  ②光合作用需要陽(yáng)光  ③光合作用需要葉綠素  ④光合作用產(chǎn)生淀粉  ⑤光合作用需要二氧化碳．
A．①②③B．②③④C．①③⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組為驗(yàn)證”維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)是否有影響”，制定了實(shí)驗(yàn)方案，探究過程如表所示（實(shí)驗(yàn)的裝置相同）．請(qǐng)回答：
探
究
過
程		花盆花盆甲花盆乙花盆丙
適量加入土壤浸出液①
植入10株生長(zhǎng)狀況相似的玉米幼苗
每天滴加2ml含2.5%的維生素B1溶液②2ml含1.5%的維生素B1溶液
每天觀察并記錄幼苗的生長(zhǎng)狀況
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是維生素B1．
（2）表格中的①應(yīng)填等量的土壤浸出液；②應(yīng)填2ml清水．
（3）完善探究過程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．
a．如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆乙的好，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是維生素B1能夠促進(jìn)玉米幼苗的生長(zhǎng)．
b．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與研究成果不相符合，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)沒有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．組成人體泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，在其形成尿液的過程中先后發(fā)生了兩個(gè)重要的過程，分別是腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某人肢體震顫，不能完成準(zhǔn)確而協(xié)調(diào)的動(dòng)作，該病人發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髄

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