分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:(1)導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物,因此圖1中的過程C(蒸騰作用)所散失的水蒸氣主要是通過根中導(dǎo)管運(yùn)輸來的.
(2)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,使空氣清新,因此A過程能使空氣清新,則A過程表示的植物體生理過程是光合作用.
(3)只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,圖2中甲能吸收二氧化碳,因此屬于生產(chǎn)者的是甲,乙和丁都吃甲,因此乙和丁之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖2中營養(yǎng)級(jí)最高的是丙,因此“假如圖2表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后”,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙.
故答案為:(1)導(dǎo)管
(2)光合作用
(3)甲;競(jìng)爭(zhēng)
(4)丙
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物富集以及碳循環(huán)和能量流動(dòng)的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)DNA分子中都含有一個(gè)基因 | B. | 細(xì)胞中的DNA大多在染色體上 | ||
C. | DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu) | D. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿 | B. | ①珊瑚蟲 ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④海帶 | ||
C. | ①酵母菌 ②鐵樹 ③腎蕨 ④衣藻 | D. | ①水螅 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特種的多樣性 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | ||
C. | 遺傳的多樣性 | D. | 以上三者都是 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com