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11.如圖為細菌結構的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、桿菌和螺旋菌
(2)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有成形的細胞核,像細菌這樣只有核區(qū)的細胞稱為原核細胞
(3)圖中的①對細菌具有保護作用
(4)有些細菌具有鞭毛(填名稱),有助于細菌的運動.

分析 圖為細菌的結構,圖中的①是莢膜,②是細胞壁,③是細胞膜,④是未成形細胞核,⑤是鞭毛,⑥是細胞質.

解答 解:(1)根據(jù)細菌的不同形態(tài),細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型.圖中的是桿菌.

(2)細菌雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形細胞核,被稱為原核生物.
(3)圖中的⑥是莢膜,對細菌具有保護作用.
(4)⑤鞭毛能夠擺動,擺動時使細菌能夠運動.
故答案為:(1)桿菌;
(2)細胞核;原核;
(3)保護;
(4)鞭毛.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知細菌的形態(tài)和結構特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.綠色植物利用光能,把吸收來的什么轉變成儲藏著能量的有機物,促進植物生長發(fā)育和繁殖( 。
A.二氧化碳、水B.光、二氧化碳、水
C.光、葉綠體D.光、葉綠體、二氧化碳、水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于葉的呼吸作用的敘述中,正確的是( 。
A.呼吸作用只在夜間進行B.呼吸作用能制造有機物
C.呼吸作用能分解有機物D.呼吸作用在葉綠體內進行

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關人體運動的說法,正確的是( 。
A.骨是運動的支點
B.一個動作可以由一塊骨骼肌獨立完成
C.骨骼肌收縮為運動提供動力
D.用力推門時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.控制人遺傳性狀的基因,位于細胞的哪一種結構上( 。
A.染色體上B.葉綠體上C.細胞壁上D.細胞膜上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于細胞分裂,下列說法不正確的是(  )
A.細胞核由一個分成兩個B.細胞質平均分成兩份
C.新細胞中的遺傳物質是原來的2倍D.新細胞中的遺傳物質與母細胞一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是植物細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)填名稱:①細胞核;⑥細胞質;
(2)圖中②(填寫序號)具有保護和支持細胞的作用,在光學顯微鏡下不容易看清的結構是③(填寫序號)
(3)擠壓水果所得到的果汁來自于圖中④(填寫序號),果汁甘甜可口是因為水果的液泡中含有較多的糖分
(4)⑦是葉綠體,其內含有葉綠素等色素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在實驗操作中,試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關鍵,下列實驗所用的試劑不能很好地達到實驗目的是( 。
實驗名稱所用試劑使用目的
A觀察酵母菌臨時裝片碘液染色
B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C制作人口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水保持細胞形態(tài)
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀溶液與維生素C反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.海洋館里有一道菜叫“西施舌”(一種貝類)炒“九層塔”(一種香料植物),媒體報道九層塔中含有黃樟素.小明看了報道以后,①猜測微量黃樟素會導致癌癥.②于是,他準備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物;另一組喂正常食物.③一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥.
(1)上文中步驟①屬于科學探究方法中的B
A、提出問題  B、作出假設  C、收集資料  D、設計實驗方案
(2)步驟②采用的是探究活動中常用的對照實驗,其變量是含有微量黃樟素的食物
(3)根據(jù)小明的實驗結果,說明他最初的假設是不成立的(填“成立”或“不成立”)
(4)通過這個實驗的結果,能得出的結論是微量黃樟素不會導致癌癥
(5)拓展延伸:
根據(jù)上述實驗,請你以“蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤?”為問題設計一組對照實驗進行探究,請?zhí)顚?br />①作出假設:蚯蚓喜歡濕潤的土壤
②該對照實驗設置的變量因素應是濕潤的土壤和干燥的土壤
③除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有其他因素影響蚯蚓生活,請你說出其中之一:溫度.

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