人類(lèi)不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員,而應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對(duì)待生物圈.
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 (判斷對(duì)錯(cuò))
分析:此題主要考查的是生物多樣性的保護(hù)、利用,分析解答.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物圈的資源、空間是有限的,人類(lèi)要合理開(kāi)發(fā)利用自然資源,保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展.現(xiàn)在隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響,生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅.因此人類(lèi)不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員,而不應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對(duì)待生物圈.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內(nèi)涵,結(jié)合題意,就能靈活解答本題.
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人類(lèi)不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員,而應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對(duì)待生物圈.     (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:江蘇期末題 題型:判斷題

人類(lèi)不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員,而應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對(duì)待生物圈。
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