具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息.動(dòng)物信息交流的方式有
氣味
氣味
動(dòng)作
動(dòng)作
聲音
聲音
等.
分析:動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨,分析解答?/div>
解答:解:通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等.動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流.如烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來(lái)“哇哇”亂叫,是為了告訴同伴引起注意,有利于保護(hù)群體的安全,屬于用聲音交流信息;羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便,是通過同伴的氣味來(lái)尋找同伴,防止離開羊群;鹿撅起尾巴,露出反面顯眼的白色,是通過動(dòng)作引起同伴的警覺,防御敵害.
故答案為:氣味;動(dòng)作;聲音.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是三條有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ).請(qǐng)你猜猜并回答有關(guān)問題.
①像魚不是魚,終身海里住,遠(yuǎn)看似噴泉,近看像島嶼.
②頭上兩根須,全身毛茸茸,跳舞傳信息,采蜜又傳粉.
③會(huì)飛不是鳥,有翼無(wú)羽毛,雙耳能探路,捕蚊本領(lǐng)高.
(1)三個(gè)謎語(yǔ)的謎底所指的動(dòng)物分別是
鯨魚
鯨魚
蜜蜂
蜜蜂
、
蝙蝠
蝙蝠

(2)三個(gè)謎語(yǔ)所指動(dòng)物中屬于昆蟲的是
(寫謎語(yǔ)編號(hào)),該動(dòng)物群體內(nèi)往往形成一定的組織,成員之間有明確分工,它們具有一系列的
社會(huì)
社會(huì)
行為.
(3)科學(xué)家通過對(duì)③號(hào)謎語(yǔ)所指動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究,模仿它的
回聲定位
回聲定位
功能原理從制造出了雷達(dá).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:013

具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)往往具有的特征是

[  ]

A.形成一定的組織

B.成員之間有明確的分工

C.形成等級(jí)

D.以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)往往具有的特征是


  1. A.
    形成一定的組織
  2. B.
    成員之間有明確的分工
  3. C.
    形成等級(jí)
  4. D.
    以上都是

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