Question

13．孟德爾利用豌豆作為實驗材料發(fā)現了遺傳定律，分析并完成下列問題：
（1）豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料，原因之一是它具有很多明顯的相對性狀，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等，這也充分體現了生物基因的多樣性．
（2）已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB、Bb、bb．

Answer 1

分析 （1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．
（2）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．
（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：（1）“豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料”，原因之一是它具有很多明顯的相對性狀，“比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等”．生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、遺傳物質（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等這充分體現了生物多樣性中的生物基因的多樣性．
（2）植物的果實是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色和基因組成由母株的基因決定，與授的花粉沒有關系．所以，“現將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉”，則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB；
“已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性”，則綠色是基因型是BB或Bb，黃色的基因型是bb．“現將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉”，所結種子的基因組成是Bb．遺傳圖解如圖1：
．
“將該植株所得豌豆播種”，遺傳圖解如圖2：
  
  從圖2看出，自然狀態(tài)態(tài)下，所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB、Bb、bb．
故答案為：
（1）相對性狀；基因
（2）綠色；BB；BB、Bb、bb

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握性狀、果實種子的形成、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題．