【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖, ①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型。請據圖分析回答問題:
(1)食物中的________是儲備能源物質,在消化道內經過①過程后最終被分解成_________。
(2)人體在進行圖中所示的過程③時,肋間肌和膈肌的狀態(tài)是______。
(3)A系統(tǒng)中紅細胞單行通過的血管是_______。心臟每跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程,先是兩個心房收縮,此時兩個心室舒張,房室瓣________。I的血液類型是_______(填“動脈血”或“靜脈血”).
(4)圖中能表示排泄途徑的是________ (填寫圖中序號)。
【答案】 脂肪 甘油和脂肪酸 舒張 毛細血管 開放 動脈血 3 5 6
【解析】(1)脂肪是人體的儲備能源物質,在消化道內首先被膽汁進行乳化作用,轉化成脂肪微粒,增加了脂肪和消化酶的接觸面積,然后在腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸。
(2)③表示呼氣,④吸氣,人體在進行圖中所示的過程③呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內氣壓增大→肺內氣體排出肺。
(3)A表示血液循環(huán)系統(tǒng),其中毛細血管數量大,分布廣,血管的內徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換。心房收縮,心室舒張,此時心臟內瓣膜的開閉情況是房室瓣打開,動脈瓣關閉,保證血液由心房進入心室。Ⅰ腎靜脈流出的血液是動脈血。
(4)人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:⑤一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;③二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;⑥絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。腎臟是形成尿的器官,血液流經腎臟后氧氣、尿素、尿酸等含氮廢物會明顯減少。
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【題目】骨髓移植能夠治療白血病,因為健康人的骨髓中有大量的造血干細胞,造血干細胞能不斷產生新的血細胞(包括紅細胞、白細胞和血小板),造血干細胞產生血細胞的過程稱為細胞的( )
A.生長 B.分裂 C.分化 D.分類
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【題目】下圖為尿的形成過程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結構,表格為取自圖中不同結構液體的成分含量(單位:g/100ml),請分析回答:
(1)腎單位是由圖中_______________(填序號)構成的。
(2)液體甲應是_______,取自圖中[ ]__________,是經過___________ 作用形成的。
(3)液體乙應是_________,和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由_____________作用導致的。
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【題目】環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現,蒲草細胞內某種有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,其主要原因是( )
A.細胞壁對細胞的保護作用 B.細胞膜對細胞的保護作用
C.細胞核對細胞的保護作用 D.細胞壁與細胞膜共同作用的結果
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【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學利用西紅柿進行的模擬探究活動。
實驗用品:潔凈塑料袋4個,果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個,等量的西紅柿腐 爛物2份。
探究過程:將4個西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實驗結果。
請根據上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號西紅柿在本探究實驗中起的是______________作用。
(2)請你預測4號西紅柿的實驗結果為 ______________。(填“不腐爛”、“輕度腐爛,,或“嚴重腐爛”)
(3)在免疫學上,人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。
(4)當病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,促使其產生抵抗該病原體的___________,從而參與病原體的清除。
(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于____________________。
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【題目】下列有關DNA的說法,錯誤的是
A.DNA是主要的遺傳物質 B.每個DNA分子上有許多基因
C.DNA是雙螺旋結構 D.每條染色體上有許多個DNA分子
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【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中,分別對三支試管進行了如下處理:
序號 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、370C溫水 |
2 | 饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、370C溫水 |
3 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、50C溫水 |
(1)第2號設計有錯,將錯誤之處改正為 .
(2)第2號改正設計后,本實驗共有組對照實驗.
(3)第2號改正設計后,將三支試管都放入溫水中,5~10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會變藍的是號.
(4)第2號改正設計后,1、2號對照,說明對淀粉有消化作用.
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