3．顯微鏡中看到的物像偏左上方，玻片標(biāo)本應(yīng)該往左上方移動(dòng)，所以記得玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向應(yīng)該和物像的移動(dòng)方向相同×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 本題考查顯微鏡的操作使用方法，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類(lèi)題目．

解答 解：在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移動(dòng)正中央的話(huà)，玻片標(biāo)本應(yīng)往左上方移動(dòng)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的操作使用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，通常用濕棉絮包住小魚(yú)的部位是（　�。�
A．頭部和口部B．鰓蓋和軀干部C．口部和尾部D．軀干部和尾部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．男性和女性生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌性激素的器官是（　　）
A．卵巢和子宮B．輸卵管和輸精管C．卵巢和睪丸D．內(nèi)分泌腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下列短文，回答有關(guān)問(wèn)題．
我是一粒灰塵，正當(dāng)我在空氣中旅行的時(shí)候，突然有一股強(qiáng)大的氣流將我吸入了一個(gè)很深的洞里．四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很熱．突然，洞的壁收縮了一下，把我?guī)У搅艘粋�(gè)更長(zhǎng)的洞中，洞壁四周有許多不停向上擺動(dòng)的毛，一股很黏的液體把我緊緊吸住，我的許多同伴和病毒等也被這些黏液粘在一起，被那些擺動(dòng)的毛清掃，連同那些黏液一起向上滾動(dòng)，隨著一聲巨響，我又看見(jiàn)了久違的光明．
（1）“我”此次旅行的路程屬于呼吸系統(tǒng)組成部分的呼吸道．
（2）短文中的“洞中的毛”是指鼻毛，它對(duì)“我”的進(jìn)入具有阻擋作用．
（3）擺動(dòng)的纖毛將“我”、“我的同伴”、病毒和黏液一起排出體外，形成痰，痰在呼吸系統(tǒng)中的氣管、支氣管部位產(chǎn)生．
（4）根據(jù)文中敘述，說(shuō)明灰塵進(jìn)入的洞對(duì)空氣有清潔、溫暖、濕潤(rùn)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族”，牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被分解為可吸收的成分是（　　）
A．葡萄糖B．多肽C．脂肪酸D．氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．春天是流行性病毒感冒的多發(fā)期．例如：H7N9禽流感，患H7N9禽流感的病人會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重肺炎，癥狀包括發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難．許多學(xué)校多措并舉開(kāi)展了“春季傳染病防控”系列活動(dòng)．首先，學(xué)校及時(shí)制定疾病防控預(yù)案，明確責(zé)任分工和預(yù)防措施．第二，積極開(kāi)展宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)．第三，堅(jiān)持每日通風(fēng)、消毒等常規(guī)預(yù)防措施．第四，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)疾病報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療．請(qǐng)回答：
（1）H7N9禽流感的病原體是流行性病毒．
（2）學(xué)校的第三項(xiàng)傳染病防控措施，屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）若科研人員疫苗研制成功，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．2017年春季以來(lái)，我市麻疹疫情呈顯著上升趨勢(shì)，截止到5月30日，僅東城區(qū)就有40多人患病，流行病學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，所有病例均為兒童，且均未接種過(guò)麻疹疫苗，請(qǐng)分析回答：
（1）未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹，從傳染病流行環(huán)節(jié)看，這些兒童屬于易感人群；麻疹傳染性強(qiáng)，俗稱(chēng)“見(jiàn)面?zhèn)鳌�，健康兒童與感染者接觸后90%以上會(huì)被傳染，據(jù)此推測(cè)，該病最可能通過(guò)空氣、飛沫傳播．
（2）未接種過(guò)疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童，可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清（去除纖維蛋白的血漿），以預(yù)防被傳染，這是因?yàn)槁檎罨謴?fù)期兒童的血清內(nèi)含有抵抗麻疹病毒的抗體．
（3）接種過(guò)麻疹疫苗的兒童不易患麻疹，是因?yàn)檫@些兒童感染麻疹病毒時(shí)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體，以抵抗麻疹病毒．
（4）人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān)．研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用，在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲、乙所示．分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌都具有一定的殺傷力、淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒殺傷力很大，對(duì)結(jié)核桿菌作用力�。挥纱送茰y(cè)，吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與非特異性免疫和特異性免疫（填特異性和非特異性）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．軟體動(dòng)物的主要特征是（　�。�
①身體柔軟     ②有外套膜      ③大多數(shù)有貝殼     ④運(yùn)動(dòng)器官是足．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最弱的是（　�。�
A．熱帶雨林B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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