蜻蜓、蜈蚣和蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲。（     ）
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本題考查的是昆蟲綱的主要特征。昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，有觸角和復(fù)眼等，具有三對足、一般有兩對翅，能爬行或飛行，據(jù)此答題。
蜻蜓身體分為頭、胸、腹三部分，有觸角和復(fù)眼等，具有三對足、有兩對翅為昆蟲；而蜈蚣的身體分為頭部和軀干部，全身有很多足，為多足綱；蜘蛛的身體分為頭胸部和腹部，無復(fù)眼，有四對步足，為蛛形綱，所以蜈蚣和蜘蛛不是昆蟲。故答案為×
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察下圖，陰影部分表示圖中4種動物的共同特征，這一特征是
A．體外受精
B．體溫恒定
C．無性生殖
D．背部有脊柱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯨生活在海洋中，用肺呼吸，胎生哺乳，它所屬的動物類群是（       ）
A．魚類B．兩棲類C．鳥類D．哺乳類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

除極個別種類外，哺乳動物一般都具有體表被毛、        、哺乳等特征。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：
   
（1）從分類角度看，屬于種子植物的有           ，屬于脊椎動物的有                。
（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較C和D 的共同特點是      發(fā)育。
（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有
             ，葉內(nèi)沒有        ，根為     根。
（4）從進化的角度看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是從                  ，
從                  的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（　　）
A．生物多樣性是指生物種類的多樣性
B．每種生物都是一個豐富的基因庫
C．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是
A．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．生物圈的資源、空間是無限的，人類可以無限制的利用自然資源
C．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性
D．引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以“天上長安創(chuàng)意自然——城市與自然和諧共生”為主題的2011西安世界園藝博覽會，向全球城市發(fā)出了生物多樣性保護倡議，生物多樣性的實質(zhì)是(   )
A．遺傳多樣性B．生物種類多樣性
C．棲息地的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中不恰當(dāng)?shù)氖牵?    )
A．生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B．生物多樣性可以陶冶人們的情操，美化人們的生活
C．生物多樣性為人類提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料
D．生物多樣性可以迅速提高人們的生活水平

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