3.下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述正確的是(  )
A.生物進(jìn)化總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由水生到陸生、個(gè)體由小到大
B.生物一般不具有很強(qiáng)的生殖能力
C.在生存斗爭(zhēng)中,適者生存,不適者被淘汰
D.狗的牙齒堅(jiān)硬,是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果

分析 自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表的《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.自然選擇被認(rèn)為是生物進(jìn)化過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵機(jī)制.自然選擇學(xué)說(shuō)與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被恩格斯譽(yù)為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).

解答 解:A、在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,沒(méi)有個(gè)體由小到大,A錯(cuò)誤;
B、地球上的生物一般具有很強(qiáng)的生殖能力,B錯(cuò)誤;
C、在生存斗爭(zhēng)中適者生存,不適者被淘汰,C正確;
D、狗的牙齒堅(jiān)硬,并不是長(zhǎng)期磨練出來(lái)的,而是自然選擇的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用,使適者生存,不適者被淘汰,生物與環(huán)境的適應(yīng)都是自然選擇的結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體泌尿系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)你據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)知識(shí),完成下面的連線:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系,描述正確的一項(xiàng)是( 。
A.基因和性狀都能遺傳給下一代B.基因控制著性狀
C.所有性狀都不受環(huán)境的影響D.性狀控制著基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑,還致其眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且難以恢復(fù)而形成近視.這一結(jié)構(gòu)是如圖示中的(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.分析如圖,回答下列問(wèn)題:(“[]”中填字母,“_”上填文字)

(1)圖甲中,A、C通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出.
(2)呼吸作用的表達(dá)式為:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
(3)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[F]篩管,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是葉綠體.
(4)炎熱的夏天,我們走進(jìn)森林感到?jīng)鏊孢m,是因?yàn)檎趄v作用增加了空氣的濕度,光合作用增加了氧氣的濃度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如表中有關(guān)生物特征的敘述及其實(shí)例,不正確的是(  )
選項(xiàng)生物特征實(shí)例
A生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰葉片合攏
B生物能排出體內(nèi)廢物人體排尿
C生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)植物根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽
D生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的流感病毒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是綠色椬物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/td>
B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來(lái)的
D.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在紅綠燈路口,當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時(shí)停車(chē)等候,這屬于條件反射.駕駛員開(kāi)車(chē)由遠(yuǎn)及近看紅綠燈時(shí),眼球中①的曲度變化是由睫狀體(填文字)來(lái)調(diào)節(jié)的,視覺(jué)形成的部位在A(填字母或數(shù)字).
(2)腎臟形成的尿液暫時(shí)貯存在膀胱內(nèi).?huà)雰喊螂桌锬蛞憾嗔司蜁?huì)立刻排尿,請(qǐng)寫(xiě)出該反射的基本途徑
⑤→⑧→B→⑨→⑥(用數(shù)字、字母、箭頭表示).
(3)某人由于脊髓受傷,導(dǎo)致小便失禁,并且無(wú)尿意,則患者損傷的部位可能是圖中⑩(填字母或數(shù)字).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí),用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(3)在步驟④中,對(duì)葉片脫色用的是酒精.
(4)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照,其變量是光照.
(5)在步驟⑥中,滴加的試劑是碘液,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是淀粉.
(6)步驟⑦中a、c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.

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