16．生物分類是研究生物的一種基本方法，分類的依據(jù)是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

解答 解：為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征把它們分成不同的等級．
故答案為：基本方法；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能．

點評 關(guān)鍵是掌握生物分類的目的和依據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點相悖的一項是（　�。�
A．當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護相矛盾時，首先保護當(dāng)代人的利益
B．經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展
C．追求人與自然的和諧共處
D．既要滿足當(dāng)代人的需要，又要保護環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．物種滅絕是一個自然過程與人類無關(guān)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．家鴿體內(nèi)氣體交換的器官和保證家鴿吸氣和呼氣都有較多氧氣從肺通過的器官分別是（　�。�
A．①②B．①③C．①②③D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．體溫不隨外界環(huán)境溫度改變而變化的動物叫恒溫動物，與之相反叫變溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“牛喜歡吃三葉草；三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的果；貓獵食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓．”這是達爾文描述的生物之間的關(guān)系，下列圖解中能正確表示上述關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．用葉片進行光合作用實驗步驟錯誤的是（　�。�
A．饑餓處理→部分遮光→光照B．部分遮光→饑餓處理→光照
C．摘掉遮光物→在酒精中隔水加熱D．取出葉片漂洗→加碘→再漂洗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對甲、乙兩圖的判斷中，正確的是（　�。�
A．甲是先天性行為，乙是學(xué)習(xí)行為
B．甲是學(xué)習(xí)行為，乙是先天性行為
C．這兩種動物行為都不是由動物身體里的遺傳物質(zhì)所控制的
D．乙圖中鳥兒獲得該行為的途徑與其獲得孵卵行為的途徑相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我們在吃烘烤后的花生和南瓜子時都要剝“殼”，這兩種“殼”的來源正確的是（　�。�
A．都屬于果實的果皮B．都屬于種子的種皮
C．花生殼是果皮，南瓜殼是種皮D．花生殼是種皮，南瓜殼是果皮

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