20．小明為衣藻、葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵、月季建立了分類檢索表，請(qǐng)你幫他完成剩余部分．
1a 有種子…2
1b 無(wú)種子…3
2a 種子裸露…蘇鐵
2b種子不裸露…月季
3a 無(wú)根…4
3b 有根…腎蕨
4a 有莖葉…葫蘆蘚
4b 無(wú)莖葉…衣藻．

分析 植物學(xué)家對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，從而比較它們的親緣關(guān)系．

解答 解：（1）一級(jí)檢索，根據(jù)上述植物有無(wú)種子分類：衣藻、葫蘆蘚和腎蕨等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；月季、蘇鐵都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．二級(jí)檢索，種子植物中種子是否裸露分類：蘇鐵屬于裸子植物，種子裸露；月季被子植物，種子不裸露．三級(jí)檢索，孢子植物中的衣藻、葫蘆蘚、腎蕨根據(jù)有無(wú)根分類：有根的是腎蕨；無(wú)根的是衣藻和葫蘆蘚．四級(jí)檢索，將藻類植物衣藻和苔蘚植物葫蘆蘚根據(jù)有無(wú)莖葉分類：有莖葉的是葫蘆蘚，無(wú)莖葉的是衣藻．
故答案為：
2a   蘇鐵        2b  種子不裸露         3a   4        3b   腎蕨       4a      葫蘆蘚

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色植物的分類依據(jù)，對(duì)照檢索表分類即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．今天考試媽媽為小紅準(zhǔn)備了一份午餐：米飯、紅燒肉、清蒸魚(yú)、雞蛋．根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)，你認(rèn)為還要添加下列哪項(xiàng)后使這份食譜更合理？（　　）
A．饅頭B．排骨湯C．牛奶D．炒青菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)桂花的結(jié)構(gòu)，小麗對(duì)桂花實(shí)物進(jìn)行認(rèn)真觀察，下列不可行的是（　�。�
A．數(shù)清每朵桂花的花瓣、花萼的數(shù)量
B．利用高倍顯微鏡直接對(duì)桂花做整體觀察
C．利用放大鏡輔助觀察并記錄觀察結(jié)果
D．準(zhǔn)確描述桂花的各個(gè)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示：

（1）能觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的組合是C．
A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑥D(zhuǎn)．②④⑥
有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（2）甲同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左上方，于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央，你認(rèn)為應(yīng)該如何操作？向左上方移動(dòng)．
（3）通過(guò)顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則該物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針  （選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．觀察如圖，陰影部分表示四種動(dòng)物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．都生活在水中B．都沒(méi)有脊椎骨C．都是卵生D．都能飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳處于平衡狀態(tài)；
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的BF段，光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)（高）的是D點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是E點(diǎn)；
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)镃；
A．光照過(guò)強(qiáng)，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉
B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物
C．溫度高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)
D．光照過(guò)強(qiáng)，氣溫過(guò)高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
（4）乙圖曲線AB表示植物在進(jìn)行呼吸作用；
（5）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有①玉米、②綠豆夾、③西瓜籽、④雞蛋、⑤桔子五種物品，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）上述五種物品中，不屬于果實(shí)的是③④（填序號(hào)），
（2）桔子的食用部分由子房壁發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．對(duì)比蝗蟲(chóng)和家蠶的發(fā)育過(guò)程圖并完成以下問(wèn)題．

（1）甲圖是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．其中②為幼蟲(chóng)．
（2）與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程相比，家蠶的發(fā)育過(guò)程中多有一個(gè)稱為④蛹的時(shí)期．（填序號(hào)和名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，并作不同的處理，一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，并分別用a～f表示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若a＞b、c＜d，說(shuō)明向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解了
B．若c+d=e+f，且e＜f，說(shuō)明生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)
C．甲的苗尖端向上直立生長(zhǎng)，而丁的苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)
D．乙的苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快

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