苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中．
 
（判斷對錯）
考點：苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系,蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系
專題：
分析：苔蘚植物和蕨類植物都是靠孢子繁殖，生殖離不開水，據(jù)此答題．
解答：解：苔蘚植物的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細胞與腹溝細胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細胞與腹溝細胞而與卵結(jié)合，其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．
蕨類植物靠孢子繁殖，當(dāng)孢子萌發(fā)時可形成原葉體．原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中．
故答案為：√
點評：了解苔蘚植物和蕨類植物的生殖特點，知道其受精離不開水，自然就總結(jié)出其生活環(huán)境．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察如圖，回答問題：
（1）一塊骨骼肌包括[①]
 
和[②]
 
兩部分，它具有
 
的特性．
（2）圖中[③]是
 
，[④]是
 
．
（3）當(dāng)你伸肘時，[③]處于
 
狀態(tài)；當(dāng)你直臂上提時，容易感覺到累，是因為③和④處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）a由消化道進入血液的生理過程叫
 
；
（2）肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是
 
．煤氣中毒時，大量的CO取代O2與血液中紅細胞的
 
結(jié)合，造成組織細胞缺氧死亡；
（3）醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说膄時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是
 
；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是
 
；
（4）人體的二氧化碳含量最高的地方是
 
，食物中的淀粉在小腸中被分解成
 
才能被人體吸收；
（5）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治什么�。�
 
；
（6）圖中的b、c生理過程是通過
 
實現(xiàn)的，二氧化碳、尿素、無機鹽等廢物是那個結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的？
 
；人體的生命活動是受
 
系統(tǒng)和
 
系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例要保持相等．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題．（本大題共10分）

（1）如圖甲所示的細胞是
 
（選填“植物”或“動物”）細胞．
（2）
 
猶如細胞的門戶，凡是進出細胞的物質(zhì)都要由它進行控制．
（3）具有保護和支持細胞功能的是
 
．
（4）動物細胞核植物細胞都具有
 
、
 
、
 
三部分，
 
里有線粒體．
（5）如圖乙所示是
 
（選填“植物”或“動物”）細胞分裂示意圖．細胞分裂后，新形成的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體積由小變大，這就是細胞的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

芽接著生位置不同分布頂芽、側(cè)芽和混合芽．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

請仔細辨別各圖，然后回答問題．

（1）A是
 
組織．
（2）含有葉綠體的B還能進行
 
．
（3）C有
 
作用．
（4）D具有很強的
 
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物圈中的許多生物的活動并不局限于水中、陸地或空中，而是跨越多種環(huán)境．脊椎動物中的青蛙、蟾蜍等，幼體生活在
 
中，用
 
呼吸，稱為蝌蚪，蝌蚪經(jīng)過發(fā)育才能成為幼蛙，此后營水陸兩棲生活，主要用
 
呼吸，同時用
 
輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從蝌蚪到青蛙的發(fā)育過程中，呼吸器官的變化是（　�。�
A、鰓→皮膚B、鰓→魚鰾
C、鰓→鰓D、鰓→肺

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同步練習(xí)冊答案