如圖為動物細胞核植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1~7指的是細胞的各種結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:
(1)圖
 
是動物細胞模式圖,判斷依據(jù)是細胞中沒有
 
(填數(shù)字).
(2)植物細胞有而動物細胞沒有的能量的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 

(3)甲、乙細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是[
 
]
 

(4)甲、乙兩種生物細胞結(jié)構(gòu)中,能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)含有遺傳信息,被稱為遺傳信息的是[
 
]
 
考點:動、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點,人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)
專題:
分析:如圖細胞的結(jié)構(gòu)名稱為:1細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質(zhì)、7線粒體.
解答:解:植物細胞的結(jié)構(gòu)有:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物細胞具有的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能. 
(1)判斷是否是動物細胞的依據(jù):動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),而植物物細胞有,所以,圖甲是植物細胞,圖乙是動物細胞.
(2)(3)葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,儲存在它所制造的有機物中;線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.動物是異養(yǎng)的,其細胞內(nèi)不含能夠進行光合作用的葉綠體,只有線粒體.綠色植物的細胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體,葉綠體是植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器.
(4)圖中2為細胞膜,不僅對細胞有保護作用,還能控制物質(zhì)的進出;
(5)圖中4細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,控制生物的遺傳;
故答案為:(1)乙;1、3、5
(2)3;葉綠體
(3)7;線粒體
(4)2;細胞膜
(5)4;細胞核
點評:回答此題的關(guān)鍵是要明確動植物細胞的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

地球的發(fā)展史可以劃分為若干個代,新生代占優(yōu)勢的陸生動物和植物分別是(  )
A、三葉蟲和藻類植物
B、昆蟲和蕨類植物
C、恐龍和裸子植物
D、哺乳類、鳥類和被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

將黃豆播種到黑暗處能長出豆芽,由此可見黃豆種子的萌發(fā)的外界條件不包括( 。
A、光照B、空氣C、水D、溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

日本血吸蟲的唯一中間宿主是( 。
A、渦蟲B、釘螺C、人D、魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
 
,兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是
 

(2)植物進行光合作用的主要器官是
 
.合理密植是為了提高過程[
 
]
 
效率.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程
[
 
]
 
所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的[
 
]
 
中.
(4)過程B的強弱受
 
等環(huán)境因素的影響.
(5)在細胞分裂過程中,首先進行的一項重要生理活動是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)心臟的四個腔分別有血管與它相連,圖中表示右心室的是[
 
],與之相連的血管是[
 
]
 

(2)心房、心室之間的房室瓣和心室、動脈之間的
 
只能朝一個方向開,能夠防止血液的
 

(3)就心臟而言,體循環(huán)起于
 
,止于
 
;經(jīng)過體循環(huán),血液就由含氧較多,顏色鮮紅的
 
血變成了含氧較少,顏色暗紅的
 
血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某生物興趣小組同學制作人體空腔上皮細胞臨時裝片并進行觀察的實驗,請分析回答:

(1)正確的操作順序是
 

(2)步驟③過程中,蓋玻片的正確方法是
 

A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(3)步驟①中,用
 
對口腔上皮細胞進行染色處理,這樣在顯微鏡下觀察時,物像清晰.
(4)在用顯微鏡觀察人體空腔上皮細胞臨時裝片時,要充分掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其使用方法,如圖所示.甲圖中的鏡頭組合能使標本放大到一定倍數(shù),當看到模糊物像的時候,若要使物像更加清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)示[
 
]
 


(5)觀察乙、丙兩圖所呈現(xiàn)的物像,該實驗中觀察到的物像應(yīng)該是如圖
 
所示的物像一致.
(6)丁圖中欲使[6]細胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向
 
方移動.保持目鏡不動,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,由10×物鏡換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野的變化是
 

(7)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物[7]存在.移動裝片污物不動,換上40×物鏡后,污物仍不動.但換上10×目鏡后,污物消失,說明污物在
 
上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

張大爺患有糖尿。堖\用所學知識,分析回答以下糖尿病病因、治療等問題:
(1)胰島位于
 
上,它分泌的胰島素直接進入細胞周圍的
 
血管,隨血液運到全身,發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)胰島素能降低血糖濃度,使之穩(wěn)定在0.1%左右.由此可知,如圖中表示張大爺餐后血糖濃度變化的曲線是[
 
].針對張大爺?shù)牟∏,醫(yī)生建議他注射胰島素治療.胰島素不能口服的原因是:它是一種蛋白質(zhì),進入消化道后會在
 
內(nèi)被初步消化,從而失去療效.
(3)平時張大爺?shù)氖峙既慌龅酱虝⒓纯s回,而注射時雖感疼痛手卻不縮回.從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式看,前者屬于
 
反射,后者屬于
 
反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答相關(guān)的問題:
(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是
 
 
.(填標號)
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片時,在顯微鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 
.(填標號)
(3)在使用顯微鏡時,當外界光線較弱時,應(yīng)選用
 
光圈和
 
面鏡的.

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