分析 (1)血液循環(huán)路線如圖所示:
體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.
(3)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(4)圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,其中①是右心房、②是右心室、③是肺部毛細(xì)血管、④是左心房、⑤是左心室;⑥是小腸靜脈、⑦是小腸動(dòng)脈、⑧是組織細(xì)胞處毛細(xì)血管,a表示主動(dòng)脈,b表示各級(jí)動(dòng)脈,c表示各級(jí)靜脈;圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖;圖丙是尿液的形成過(guò)程示意圖,其中d腎小球、e腎小囊、f腎小管、g輸尿管,據(jù)此解答.
解答 解:(1)醫(yī)生給病人臂部肌肉注射青霉素,藥物進(jìn)入血液經(jīng)臀部毛細(xì)血管→體靜脈→下腔靜脈→右心房.因此,醫(yī)生給病人臂部肌肉注射某種藥物,跟蹤檢查,最先發(fā)現(xiàn)這種藥物在心臟的①右心房.
(2)⑦表示流入小腸的動(dòng)脈血,⑥表示流出小腸的靜脈血,小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,所吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)進(jìn)入毛細(xì)血管,隨血液流出小腸,因此,圖甲中血管⑥與⑦相比,其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,二氧化碳含量增加.氧氣含量較少.
(3)尿的形成過(guò)程是這樣的:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;在腎小管重吸收的同時(shí),腎小管上皮細(xì)胞將所產(chǎn)生的物質(zhì)(如氨)分泌到腎小管的官腔中,與原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此當(dāng)血液流以圖丙時(shí),g內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是g中不含血細(xì)胞、大分子的蛋白質(zhì)、葡萄糖.
(4)b是動(dòng)脈,動(dòng)脈出血:血流速度快、血色鮮紅.應(yīng)該在a近心端進(jìn)行壓迫止血.
(5)圖乙中③處表示肺泡與血液之間的氣體交換,在此處,肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,這樣血液流經(jīng)此處后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(6)肺循環(huán)的路線是:右心室→5肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.體循環(huán)是從⑤左心室開(kāi)始的,⑤左心室收縮,射血入主動(dòng)脈,經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈流回右心房,結(jié)束體循環(huán).
(7)血液在流經(jīng)⑧組織細(xì)胞處毛細(xì)血管時(shí),血液成分會(huì)發(fā)生明顯的變化,其中氧和養(yǎng)料減少,二氧化碳和廢物增多.
故答案為:(1)①;右心房;
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,二氧化碳含量增加,氧氣含量較少;
(3)g中不含血細(xì)胞、大分子的蛋白質(zhì)、葡萄糖;
(4)鮮紅的血液噴射而出;a;
(5)肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中;
(6)肺靜脈;⑤左心室;
(7)氧和養(yǎng)料減少,二氧化碳和廢物增多
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握關(guān)于人體代謝的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 快速撥打“120”急救電話等救護(hù)車的到來(lái) | |
B. | 為了自身安全快速逃離現(xiàn)場(chǎng) | |
C. | 切斷電源,然后撥打“120”并快速為小文做人工呼吸 | |
D. | 什么都不做,等小文醒來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫具有抵抗病菌侵人、防止疾病發(fā)生的功能,因而總是對(duì)人體有益 | |
B. | 艾滋病傳染性極強(qiáng),但和艾滋病患者接觸或一起工作生活不會(huì)被傳染 | |
C. | 毒品會(huì)損害人體的多種系統(tǒng),降低免疫力,還會(huì)讓人染上毒癮喪失意志 | |
D. | 服用藥物時(shí),只需關(guān)注藥物說(shuō)明書中的作用與用途、用法和用量、有效期等信息 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若Y表示血液中尿素的濃度,則AB段可能是腎臟 | |
B. | 若Y表示血液中二氧化碳的濃度,則AB處可能是組織處毛細(xì)血管 | |
C. | 若Y表示尿素的濃度,則C處可能是上腔靜脈 | |
D. | 若Y表示血液中葡萄糖的濃度,則AB段可能是小腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是感受器 | B. | ②是傳出神經(jīng)纖維 | ||
C. | ③是由神經(jīng)元胞體匯集而成的 | D. | ⑤能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壞血病----缺乏維生素C | B. | 夜盲癥----缺乏維生素D | ||
C. | 地方性甲狀腺腫----缺乏鐵 | D. | 佝僂病----缺乏維生素A |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
人體的某些特征 | 父親 | 母親 | 女兒 |
眼瞼的形狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB型 | B. | O型 | C. | A型 | D. | B型 |
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