家蠶發(fā)育過程中取食桑葉的時期是（　�。�
A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖甲為接受單側光照的胚芽鞘，圖乙為水平放置一段時間后的幼根，下列關于生長素作用的表述不正確的是（　�。�
A、相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果不相同B、a側生長素濃度將降低，抑制生長C、b側生長素濃度將升高，促進生長D、c、d兩點生長素濃度相同，促進生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于生物的生殖和發(fā)育說法中不正確的是（　�。�
A、嫁接、扦插、植物組織培養(yǎng)均屬于無性生殖B、雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，說明卵已受精C、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼D、有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

學校生物興趣小組了解到桂花樹可以扦插繁殖，想通過扦插技術來加快桂花樹的繁殖，但他們不知如何處理才能提高桂花的成活率，于是決定先開展實驗，來探究桂花扦插材料的處理方式，他們選擇健壯的莖段若干，把桂花剪成15-20cm長的莖段，按如下表格內容處理，提供適宜的環(huán)境進行扦插繁殖，請回答相關問題．
組別ABC
葉片保留數(shù)目02片全部保留
成活率
（1）本實驗的實驗變量是：
 
．
（2）本實驗每組提供扦插的莖段必須足夠多，目的是
 
．
（3）你預測的結果是
 
組成活率最高．請解釋其中的原理．
 
．
（4）小組需要進一步探究莖段切口處理方式對成活率的影響：莖段兩端切口是斜向的還是水平的好，從理論上來說，莖段上方切口應該是
 
的，因為可以減少傷口
 
，下方切口應該是
 
的，因為可以增大
 
的面積．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關濰坊生物的描述，正確的是（　�。�
A、臨朐山蝎一生經(jīng)受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，屬不完全變態(tài)B、虹鱒魚是我市成功引進的漁業(yè)資源，不屬于外來物種C、通過嫁接技術可使昌樂西瓜抗病增產(chǎn)D、沂山銀杏的“銀杏果”是由子房發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國的絲綢世界聞名，那么繅絲時蠶所處的發(fā)育時期是（　�。�
A、卵期B、幼蟲期C、蛹期D、成蟲期

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不準確的是（　　）
A、植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖B、昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段C、兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水D、兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A、蝴蝶B、蝗蟲C、蟬D、蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，這句詩描寫了鳥的哪種繁殖行為（　�。�
A、筑巢B、孵卵C、求偶D、育雛

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