酸雨的主要成因是大氣中含有較多的（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．臭氧
酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，正常雨水的pH約為5.6；酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（20地地?聊城）為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)地號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ每天向地號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：地0天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（地）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______．
（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是______，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏______．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響______．
（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向地號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向______號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于同種生物間互助關(guān)系的是（　�。�
A．七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)B．一群螞蟻一起搬運(yùn)葉片
C．狗與貓爭(zhēng)奪食物D．獵豹追捕羚羊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生物與生物之間的關(guān)系是復(fù)雜的，同種生物之間的影響可以是互助也可以是斗爭(zhēng)，如螞蟻間傳遞信息是______，公羚羊之間為配偶是______關(guān)系．異種生物之間的影響也是如此；（種間關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)、互助、______、______等．）如蝴蝶與開(kāi)花植物______關(guān)系，菟絲子與大豆______關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

宋代蘇軾的詩(shī)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中主要隱含下列哪種影響生物生存的環(huán)境因素（　�。�
A．陽(yáng)光B．土壤C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一草地上生活著兔和鼠，那么影響鼠生活的生物因素有（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．水D．兔

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蜜蜂群體間存在的生物因素是（　�。�
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．共生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于環(huán)境污染及原因關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是（　　）
A．重金屬污染--汞、銀等進(jìn)入自然環(huán)境
B．白色污染--大量的廢棄的包裝塑料
C．臭氧層破壞--大量使用氟利昂、排放含氮廢氣
D．空氣污染--向水中排放有毒有害物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

魚(yú)生活在水中，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡，對(duì)此現(xiàn)象最好的解釋是生物能夠（　�。�
A．適應(yīng)環(huán)境B．依賴(lài)環(huán)境C．改造生物D．影響環(huán)境

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