每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立存在的，相互之間沒(méi)有聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．種子植物包括被子植物和裸子植物，下列植物屬于被子植物的是（　　）
A．雪松B．水杉C．銀杏D．含羞草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列腺體中不屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A．甲狀腺B．唾液腺C．腎上腺D．胰島

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）鯽魚的身體呈梭形，有利于減少水中的阻力．
（2）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的鰓蓋后緣（或鰓孔）流出．
（3）輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是鮮紅色，原因是鰓絲上布滿了毛細(xì)血管．鰓的這種特點(diǎn)有利于鯽魚完成呼吸（或氣體交換）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)題：（每空1分，共4分）

40.同學(xué)們大都有以下的生活經(jīng)驗(yàn)：暴露在空氣中的食品比真空包裝的更容易腐爛；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時(shí)間更長(zhǎng)。為了探究食品的保存方法，小張同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛嗎？”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，并實(shí)施了方案，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

盤子編號(hào)

處理方法

溫度控制

1號(hào)

加入20克新鮮牛肉

30度

2號(hào)

加入20克用鹽腌制的牛肉

30度

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

燒杯編號(hào)

處理方法

溫度控制

1號(hào)

加入20g新鮮牛肉

30℃

2號(hào)

加入20g用鹽腌制的牛肉

30℃

3號(hào)

加入20g新鮮牛肉

0℃

（1）隨著時(shí)間的推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是___________號(hào)盤子中的牛肉。

（2）1號(hào)和2號(hào)盤子是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是___________________。

（3）在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出問(wèn)題，作出假設(shè)后要_________________，才可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4） 通過(guò)比較1號(hào)和2號(hào)盤子中牛肉的變化，得出的結(jié)論是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，但總有一部分特征并不相同，這就是生物表現(xiàn)出來(lái)的 和 的現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．第64屆世界衛(wèi)生大會(huì)會(huì)議的議題包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等．2016年冬季，我國(guó)各地流感疫情不斷，個(gè)別地區(qū)甚至反常地越演越烈．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．
（1）流感由流感病毒引起，從傳染病的起因看，流感病毒屬于病原體，而患者屬于傳染源．
（2）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也會(huì)發(fā)生變異．專家認(rèn)為，本次流感就是由變異的流感病毒引起的，多數(shù)對(duì)此缺乏免疫力的人，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的易感人群，傳播過(guò)程中的空氣、飛沫屬于傳播途徑．
（3）從預(yù)防傳染病措施看，衛(wèi)生部門對(duì)患者及時(shí)隔離治療，這屬于控制傳染源
（4）從免疫角度講，注射流感疫苗（抗原）能有效預(yù)防流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮特異性免疫的作用，從預(yù)防傳染病措施看這屬于保護(hù)易感人群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．黃河中的鯉魚 B．洞庭湖中的所有生物

C．內(nèi)蒙古草原上的全部羊 D．六盤山森林公園

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案