【題目】保護生態(tài)環(huán)境,是我們所有人共同的責任。下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有______。
(2)該食物網(wǎng)中共包含_____條食物鏈,其中最短的一條是______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)共有_____個營養(yǎng)級。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后,體內(nèi)鉛含量最高的生物是________。
【答案】分解者 4 草→鼠→貓頭鷹 5 貓頭鷹
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有分解者(細菌、真菌)。
(2)圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈。其中最短的一條是:草→鼠→貓頭鷹。
(3)生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產(chǎn)者的初級消費者動物是第二個營養(yǎng)級,吃初級消費者的動物是第三個營養(yǎng)級…,最長的食物鏈是:草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,共有5個營養(yǎng)級。
(4)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后,體內(nèi)鉛含量最高的生物是貓頭鷹。
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【題目】柑橘黃龍病是由嚴重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”,最有效的方法是進行( )
A. 嫁接 B. 種子繁殖
C. 組織培養(yǎng) D. 太空育種
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【題目】在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是( 。
A.B.
C.D.
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【題目】小麥生長的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于子粒的生長和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于( 。
A. 光合作用 B. 蒸騰作用
C. 呼吸作用 D. 平均分配以上三種作用
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【題目】科學探究的一般過程的排列順序是:( )
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題 ②作出假設(shè) ③得出結(jié)論和表達、交流 ④制定計劃 ⑤實施計劃
A. ①②③④⑤ B. ①④②⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③
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【題目】種植在同一片田地內(nèi)的玉米,其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣,但由于水肥條件的差異而導致玉米有高有矮,這說明生物體
A. 能夠生長和發(fā)育 B. 具有遺傳和變異現(xiàn)象
C. 能夠繁殖后代 D. 能對各種刺激作出反應
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【題目】下面是某同學在顯微鏡下看到的兩種細胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)②的作用是_____。
(2)香甜可口的西瓜中,其甜味物質(zhì)主要存在于[ ________]。
(3)能緩慢流動并加快物質(zhì)交換的是[ ____]。
(4)進行光合作用合成有機物的場所是____。
(5)細胞生命活動的控制中心是____。
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