Question

春雨瀟瀟，滋潤萬物．然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．為什么？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”．而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一．
酸雨對植物的生長會有影響嗎？小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；　　②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是

 

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（2）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組？

 

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（3）如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照

 

A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中
（4）根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是

 

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Answer 1

分析：本本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）、題干中描述酸雨對農(nóng)作物、建筑物及人體的傷害，制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？
（2）、我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對照實(shí)驗(yàn)，那么就要求：①要形成對照，②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（3）、作為對照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性，由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水．
（4）、由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．
故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？
（2）沒有
（3）A
（4）酸雨對植物的生長有影響

點(diǎn)評：本題考查探究實(shí)驗(yàn)，要注意：①找好對照，②變量具有唯一性．