“金蟬脫殼”的本義是指昆蟲(chóng)
A．產(chǎn)卵繁殖后代
B．卵孵化成幼蟲(chóng)
C．蛹羽化成成蟲(chóng)
D．蛻去限制身體進(jìn)一步生長(zhǎng)的外骨骼
D

試題分析：昆蟲(chóng)的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一．外骨骼不能隨著昆蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在金蟬的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．因此“金蟬脫殼”的殼是外骨骼。故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：(7分)

(1)蠶的生殖方式屬于_________生殖，產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象，在生物學(xué)上稱為_(kāi)_______。
(2)家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于___________變態(tài)發(fā)育。不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的_______________形成的。
（3）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的___________期。
(4)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這 種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)_________。蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對(duì)_________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，“毛毛蟲(chóng)”與“蝴蝶”所處的發(fā)育階段分別是
A．幼蟲(chóng)、卵B．蛹、若蟲(chóng)
C．若蟲(chóng)、成蟲(chóng)D．幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別是
A．身體小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟
B．身體柔軟，無(wú)外骨骼
C．身體小，不能飛行，生殖器官成熟
D．沒(méi)有翅，生殖器官成熟

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蜻蜓的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程比完全變態(tài)少了一個(gè)什么時(shí)期（ ）
A．卵B．幼蟲(chóng)C．蛹D．成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于昆蟲(chóng)不完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程，表述正確的是（ �。�
A．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)B．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C．受精卵→成蟲(chóng)→蛹D．若蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹→卵

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于青蛙和家蠶這兩類動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育敘述中，正確的一項(xiàng)是   （   ）
A．它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過(guò)程中都要進(jìn)行蛻皮
B．它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過(guò)程中都經(jīng)歷了受精卵到成體的四個(gè)時(shí)期
C．它們的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異
D．它們都屬于有性生殖，其受精卵都在水中發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，那么“毛毛蟲(chóng)”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的哪個(gè)階段？
A．幼蟲(chóng)、卵B．蛹、若蟲(chóng)
C．若蟲(chóng)、成蟲(chóng)D．幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

“金蟬脫殼”這個(gè)成語(yǔ)，從生物學(xué)角度看，是指蟬在發(fā)育過(guò)程中存在的脫皮現(xiàn)象。

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同步練習(xí)冊(cè)答案