下列關(guān)于探究的一般過(guò)程的表述,正確的是( 。
A.進(jìn)行假設(shè)→表達(dá)交流→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→作出結(jié)論
B.提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果→作出結(jié)論→表達(dá)交流
C.提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流
D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→表達(dá)交流→作出假設(shè)→分析結(jié)論
C

試題分析:科學(xué)探究的一般步驟:
(1)提出問(wèn)題。從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出具有較高價(jià)值和研究意義的問(wèn)題。
(2)作出假設(shè)。假設(shè)不能毫無(wú)根據(jù)地猜想,應(yīng)有一定的依據(jù),應(yīng)圍繞提出的問(wèn)題,根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè),假設(shè)可以是正、反兩個(gè)方面的,假設(shè)不一定是正確的。
(3)制定計(jì)劃。制定計(jì)劃是探究的重要環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)法是常用的方法,要檢驗(yàn)假設(shè)是否正確,需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,在實(shí)驗(yàn)法中,控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行。
(4)實(shí)施計(jì)劃。
(5)得出結(jié)論。結(jié)論和假設(shè)不一定一致。
(6)討論交流。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一位同學(xué)在調(diào)查本地動(dòng)物資源中,發(fā)現(xiàn)本地兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多,那么當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的
A.炎熱多雨B.常年寒冷
C.炎熱干燥D.工業(yè)化大城市

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某興趣小組通過(guò)觀察、拍攝、記錄,對(duì)洛陽(yáng)江的白鷺的行為進(jìn)行研究,這種研究動(dòng)物行為的方法屬于(   )
A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.分類法

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

科學(xué)探究過(guò)程中作出的假設(shè)可以任意猜想。                                        (    )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

同學(xué)們記錄了生活在校園中的生物。下列不可能出現(xiàn)在校園中的是
A.香樟B.蝸牛C.黃楊D.珊瑚蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列說(shuō)法正確的有:
①在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)選定調(diào)查范圍;②調(diào)查范圍中偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)或昆蟲(chóng)可以不做記錄;③為了確定生物種類,小強(qiáng)爬到樹(shù)上將鳥(niǎo)巢摘下來(lái);④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個(gè)環(huán)境中的全部數(shù)量;⑤進(jìn)行調(diào)查時(shí),有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的某種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做          。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
A.有光、無(wú)光B.有光、無(wú)水C.干燥、濕潤(rùn)D.有空氣、無(wú)空氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為使實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果有合理性,除去實(shí)驗(yàn)變量外,對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其它相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置
A.相同的條件B.不同的條件
C.相對(duì)的條件D.相似的條件

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