【題目】血壓指血液對(duì)血管壁的 ，用血壓計(jì)在上臂 處測(cè)得。

【答案】側(cè)壓力，肱動(dòng)脈

【解析】

試題分析：血壓是指血液在血管中流動(dòng)時(shí)血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力，血壓通常指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，測(cè)量血壓一般用血壓計(jì)在上臂肱動(dòng)脈處測(cè)得。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯．分析并回答問題

（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的散失出來的．
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖（圖2）．分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行作用．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入 ．
（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于關(guān)系．
（2）圖2選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是 ．
（3）在利用蠶桑等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 ， 在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于 ．
（4）桑樹進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自 ．
（5）桑樹和桑蠶都有能量轉(zhuǎn)換器，其中蠶不具有的轉(zhuǎn)換器是 ．
（6）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，對(duì)桑樹影響最大的是作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面為衣藻、變形蟲及腺病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1所示的植物類群是_________植物，它含有[④]_____________，作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）與圖1和圖2不同，圖3所示生物沒有________________結(jié)構(gòu)。

（3）圖1 具有________________，與水中運(yùn)動(dòng)的生活方式相適應(yīng)。

（4）圖1和圖2中與圖3標(biāo)號(hào)⑦所示結(jié)構(gòu)功能相似的是標(biāo)號(hào)__________所示結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與家兔食草的特性無關(guān)的是

A. 體表被毛

B. 盲腸發(fā)達(dá)

C. 門齒發(fā)達(dá)

D. 胃腸內(nèi)有能分解纖維素的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸活動(dòng)會(huì)

A. 呼吸比較深，呼吸頻率不變 B. 呼吸比較淺、呼吸頻率增加

C. 呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng) D. 呼吸深度和呼吸頻率都不會(huì)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血管示意圖，其中表示毛細(xì)血管的是（ ）

A. 管壁較厚 B. 管腔較大 C. 血液流向心臟 D. 管中紅細(xì)胞單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞所以呈紅色，就是因?yàn)楹?/span> ，它的特性是：在 含量高的地方，容易與 結(jié)合，在 含量低的地方，容易與氧 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是；其中是實(shí)驗(yàn)組．
（2）第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

燈泡功率（W）

5

10

15

20

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

7

15

34

48

此實(shí)驗(yàn)中的變量是： ． 該組小梅同學(xué)提出：為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意燈泡于裝置的保持不變．由此得出的結(jié)論是 ．
（3）影響光合作用的因素很多，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的探究性問題： ．

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